Return-Path: Received: from jose ([213.60.64.78]) by smail1.ocenf.org (Netscape Mail Server v1.1) with SMTP id AAA226; Sat, 30 Sep 2000 15:56:28 +0200 Message-ID: <003e01c02ae6$ba668720$4e403cd5@mundoR.com> Reply-To: "josemr15" From: JOSEMR15@smail1.ocenf.org (JOSEMR15) To: Subject: =?iso-8859-1?Q?SEEI:_Enfermer=EDa_News___=28Septiembre__2000=29?= Date: Sat, 30 Sep 2000 15:58:58 +0200 MIME-Version: 1.0 Content-Type: multipart/related; type="multipart/alternative"; boundary="----=_NextPart_000_003A_01C02AF7.58A57120" X-Priority: 3 X-MSMail-Priority: Normal X-Mailer: Microsoft Outlook Express 5.00.2314.1300 X-MimeOLE: Produced By Microsoft MimeOLE V5.00.2314.1300 This is a multi-part message in MIME format. ------=_NextPart_000_003A_01C02AF7.58A57120 Content-Type: multipart/alternative; boundary="----=_NextPart_001_003B_01C02AF7.58A57120" ------=_NextPart_001_003B_01C02AF7.58A57120 Content-Type: text/plain; charset="iso-8859-1" Content-Transfer-Encoding: quoted-printable =20 E N F E R M E R I @ N E W S=20 Bolet=EDn electr=F3nico mensual sobre Enfermer=EDa, Inform=E1tica = e Internet=20 Vol 3 - Nr. 33 SEPTIEMBRE 2000 Tirada 3.642 ejemplares=20 -------------------------------------------------------------------------= - Coordina: Jos=E9 Mar=EDa Rodr=EDguez Dacal =20 Textos: Equipo de redacci=F3n y colaboraciones ocasionales=20 N=FAmero de registro 162.580 en el Ministerio de Interior -------------------------------------------------------------------------= - =20 =20 S U M A R I O=20 00.- EDITORIAL=20 01.- Libro on-line=20 02.- Estudiantes de Enfermer=EDa=20 03.- Colaboraci=F3n: Aprovechamiento Sanitario de las = Telecomunicaciones=20 04.- Asociaci=F3n Iberoamericana de Webmasters de la Sanidad=20 05.- Noticias de la SEEI=20 06.- Novedades en la red=20 07.- Servicios de la SEEI=20 08.- Direcciones de la SEEI=20 09.- Colaborar en el bolet=EDn=20 10.- Altas y Bajas=20 =20 00.- EDITORIAL =20 Nuevo sistema de envi=F3 para el bolet=EDn.=20 Debido a la gran aceptaci=F3n de este peque=F1o bolet=EDn, los = suscriptores ya se cuentan por miles y generan un importante trabajo en = la gesti=F3n de los env=EDos. Para paliar en lo posible este tema nos = hemos decidido a buscar un sistema autom=E1tico de envi=F3 que es = similar a una lista de correo. El sistema es espec=EDfico para el = envi=F3 de este tipo de material, ya que solo genera trafico en = direcci=F3n a los usuarios, pero no acepta correo en sentido inverso. Si = alg=FAn suscriptor necesita alg=FAn tipo de servicio lo puede obtener en = las direcciones habituales de la SEEI. El presente env=EDo se realiza = como prueba y para evaluar su eficacia la mitad de suscriptores lo = recibiran por el nuevo sistema y la otra mitad por el metodo = tradicional. Si el sistema funciona correctamente los boletines futuros = se enviar=E1n por este medio.=20 La red tambi=E9n ha salido de su letargo estival y las novedades = se suceden. Podemos participar en nuevas listas, leer nuevos libros = on-line, tenemos anuncios de nuevos portales de enfermer=EDa, nuevas = p=E1ginas y, en breve, tambi=E9n podremos anunciar temas importantes = para la SEEI. Mientras tanto os recordamos que el plazo de = presentaci=F3n para la los Premios SEEI 2000, termina el d=EDa 15 de = Octubre, y que est=E1n dotados con premios interesantes. Se convocan en = las modalidades de: A) MEJOR P=C1GINA WEB de tem=E1tica Enfermera. B) = MEJOR ART=CDCULO o TRABAJO DE ENFERMER=CDA, publicado = electr=F3nicamente, y C) MEJOR APORTACI=D3N INFORM=C1TICA en = Enfermer=EDa. (www.seei.es)=20 En la lista de correo de la SEEI, se ha producido un relevo en su = moderaci=F3n. Nuestro habitual moderador y amigo Enrique Torn=E9 ha = pasado a desempe=F1ar otras funciones dentro de la SEEI, haci=E9ndose = cargo de la lista Albert Cortes. El cambio no afecta en nada a la marcha = de nuestra activa lista, la cual sigue siendo el punto de referencia en = el mundo de la comunicaci=F3n enfermera en Internet. =20 Por =FAltimo, os recomendamos la lectura de la interesante = ponencia remitida por D=F1a. M=AA Teresa Rom=E1 Ferr=ED, que nos ilustra = sobre el Aprovechamiento Sanitario de las Telecomunicaciones, en sus = m=FAltiples vertientes. =20 01.- Libro on-line=20 Por Jos=E9 M=AA Rodr=EDguez Dacal =20 Manual de sugerencias sobre cicatrizaci=F3n y cura en ambiente = h=FAmedo. Dirigido a enfermer=EDa=20 Poco a poco, los libros on-line van ganado terreno en la red. En = esta ocasi=F3n vemos con gran satisfacci=F3n que laboratorios Coloplast, = ha colocado en la red un manual de tem=E1tica enfermera, cuyo contenido = puede ser consultado =EDntegramente on-line por cualquier persona = interesada en este tema.=20 El manual est=E1 escrito por el enfermero Joan Enric Torra y Bou, = el cual es una persona muy conocida en el =E1mbito de la investigaci=F3n = enfermera y en el mundo de la =DAlceras. Joan Enric nos muestra sus = conocimientos con gran rigor en un manual con textos f=E1ciles de leer y = con did=E1cticos gr=E1ficos que facilitan la comprensi=F3n del texto. La = consulta se puede realizar de diversas formas; la m=E1s sencilla es = consultar el =EDndice e ir directamente al cap=EDtulo que le interese a = cada cual, pero si estamos interesados en obtener el manual integro, la = web dispone de opciones que permiten una descarga del manual completo = para consultarlo off-line con m=E1s comodidad. La descarga se puede = realizar en formato PDF y tambi=E9n comprimido en formato ZIP. =20 Una p=E1gina on-line del manual=20 Estamos ante una obra muy interesante que nos ilustra sobre un = tema tan importante para nuestra profesi=F3n. Sin duda, este manual = ser=E1 de gran utilidad para muchos de nuestros colegas y, nos confirma = una vez m=E1s que la red ser=E1 (ya lo es) una gran biblioteca que = contendr=E1 libros, documentos e informaci=F3n sobre cualquier tema de = nuestro inter=E9s.=20 Desde aqu=ED felicitamos a Laboratorios Coloplast por la = iniciativa, y a Joan Enric Torra por compartir con toda la Enfermer=EDa = su saber y experiencia profesional.=20 Consulta del manual: Coloplast.SA.=20 =20 =20 02.- Nueva Lista de Correo y p=E1gina de Estudiantes=20 Por Jos=E9 M=AA Rodr=EDguez Dacal =20 Estudiantes de Enfermer=EDa=20 Las novedades en la red se suceden continuamente y en esta = ocasi=F3n describimos un nuevo servicio destinado al mundo de los = estudiantes de Enfermer=EDa. Se trata de una iniciativa promovida por la = revista Metas de Enfermer=EDa, que pone a disposici=F3n de todos los = estudiantes una serie de servicios y contenidos de gran utilidad para = este importante colectivo. =20 Entre los contenidos destacan textos, entrevistas, y direcciones = =FAtiles de todo tipo; siempre enfocados al mundo estudiantil.=20 Entre los servicios destaca una nueva lista de correo de =E1mbito = internacional. Esta lista se acaba de presentar en Internet, pero = estamos convencidos de que va a tener un importante papel en la red, = porque viene a cubrir una faceta tan esencial para nuestra profesi=F3n = como es el mundo de los Estudiantes de Enfermer=EDa. =20 La lista se denomina DUE 21, y su objetivo es servir de nexo entre = los Estudiantes de Enfermer=EDa conectados a la red desde cualquier = parte del mundo. En idioma ingl=E9s, ya hay varias listas sobre = estudiantes, pero en espa=F1ol es la primera que toma posiciones en = Internet, dando un estupendo servicio a este colectivo tan importante y = a la vez tan olvidado.=20 Al estar respaldada por la revista Metas, nos indica que va ser un = servicio de calidad, y sobre todo, que va a ser un proyecto que se va a = mantener en el tiempo, lo cual es fundamental debido a la gran movilidad = de este colectivo.=20 DUE21 trata de crear un foro de debate virtual para los = Estudiantes de Enfermer=EDa conectados a Internet, y entre sus objetivos = destacan: =20 1. Facilitar el intercambio de = informaci=F3n entre estudiantes. =20 2. Fomentar el debate entre estudiantes. =20 3. Servir de punto de encuentro para = estudiantes tanto de Espa=F1a como de otros pa=EDses. =20 3. Formular consultas de todo tipo = relacionadas con temas enfermeros. =20 4. Anunciar eventos y novedades de todo = tipo, relacionadas con la enfermer=EDa. =20 5. Fomentar el uso de Internet entre los = Estudiantes de Enfermer=EDa.=20 La lista es de =E1mbito internacional y est=E1 abierta a todos los = Estudiantes de Enfermer=EDa de cualquier parte de Internet, sin = distinci=F3n de pa=EDses. El idioma oficial es el espa=F1ol, y est=E1 = abierta a todo tipo de mensajes relacionados con los estudios de = Enfermer=EDa; como ejemplo se puede citar: =20 - Apuntes=20 - Ex=E1menes.=20 - Becas=20 - Planes de estudio=20 - Futuro profesional=20 - Empleo=20 - Viajes de estudios.=20 - Debates sobre temas de Enfermer=EDa.=20 - Nuevos proyectos =20 - Vida estudiantil=20 - Formular consultas sobre cualquier tema. =20 - Anuncios de novedades y eventos de todo tipo: = Congresos, Cursos, Ayudas, P=E1ginas = web y otros recursos de Internet, Etc.=20 - Pasado, presente y futuro de los Estudios de = Enfermer=EDa.=20 - En general, cualquier mensaje que tenga = relaci=F3n con la Enfermer=EDa y que sea de=20 inter=E9s para el grupo. =20 Para suscribirse a la misma solo es necesario enviar un mensaje a = la direcci=F3n:=20 due21@mundo-r.com Indicando "ALTA en la LISTA", o visitar la p=E1gina dedicada a = Estudiantes de Enfermer=EDa.=20 En principio en DUE 21 s=F3lo se admitir=E1 la participaci=F3n de = Estudiantes de Enfermer=EDa; por ello no se publicar=E1n mensajes de = personas que pertenezcan a otros colectivos.=20 Desde la SEEI, felicitamos ambas iniciativas y les deseamos todo = el =E9xito posible, ya que difunden y potencian el uso de Internet entre = los enfermeros/as del futuro.=20 M=E1s informaci=F3n: www.metas.org=20 =20 03.- Inform=E1tica y Enfermer=EDa =20 =20 APROVECHAMIENTO SANITARIO DE LAS TELECOMUNICACIONES=20 II CONGRESO NACIONAL DE ENFERMER=CDA MILITAR.=20 Burgos del 17 al 20 de Mayo de 2000.=20 Autora:M. Teresa Rom=E1 Ferri. Titular de Escuela de Enfermer=EDa. = Universidad de Alicante Para poder a hablar del "Aprovechamiento de las Telecomunicaciones = por parte de Enfermer=EDa" en la dispensaci=F3n del servicio sanitario = que socialmente se nos ha otorgado, debemos comenzar por enmarcar los = t=E9rminos en los que vamos a situar nuestra exposici=F3n. = Telecomunicaci=F3n, desarrollo profesional de enfermer=EDa y proceso = formativo.=20 En los =FAltimos a=F1os se han hecho, cada vez, m=E1s frecuentes = expresiones como "la sociedad de la informaci=F3n", "la sociedad = global", "la era de la informaci=F3n" en los medios de comunicaci=F3n e = incluso en nuestros entornos inmediatos profesionales. Pero la era de la = tecnolog=EDa de la informaci=F3n comenz=F3, realmente, cuando se puso en = marcha el primer emisor y receptor de se=F1ales el=E9ctricas por Samuel = Morse en 1837. El tel=E9grafo fue el primer instrumento que transform=F3 = se=F1ales el=E9ctricas para poder transmitir informaci=F3n eficaz a = larga distancia, despu=E9s lleg=F3 el tel=E9fono y la radio que son los = puntos de referencia para explicar la situaci=F3n vigente de las = telecomunicaciones .=20 Actualmente, con el nombre de Tecnolog=EDas de la Informaci=F3n = (TI) se conoce al conjunto de tecnolog=EDas que permiten la = adquisici=F3n, producci=F3n, almacenamiento, procesamiento y = transmisi=F3n de datos y otras informaciones por medio de se=F1ales de = naturaleza ac=FAstica, =F3ptica o electromagn=E9tica. La Tecnolog=EDas = de la Informaci=F3n y la Comunicaci=F3n (TIC) engloban las denominadas = especialidades de la Microelectr=F3nica, la Inform=E1tica y las = Telecomunicaciones; siendo su vinculaci=F3n un rasgo de la gran = interdependencia que existe entre ellas, ya que cualquier avance en una = de estas especialidades repercute de inmediato en las otras.=20 Si podemos hablar de las nuevas dimensiones de las = telecomunicaciones se debe sin duda a los avances de la = microelectr=F3nica y de la inform=E1tica. El hecho m=E1s importante que = ha permitido una mejora significativa en la calidad de los servicios de = telecomunicaci=F3n ha estado en la incorporaci=F3n de las t=E9cnicas = digitales en los equipos de telecomunicaci=F3n. Las posibilidades de = descomprimir cualquier tipo de se=F1al anal=F3gica (voz, datos, = im=E1genes, ...) en una se=F1al digital -ceros y unos-, permite que toda = la informaci=F3n pueda ser tratada por un ordenador. Aunque la = tecnolog=EDa de los ordenadores y de los tel=E9fonos es diferente, sus = posibilidades se ven enormemente aumentadas si trabajan coordinadamente. = Hasta hace unos a=F1os, cada servicio de telecomunicaciones = ten=EDa su propia red; gracias a la digitalizaci=F3n, es posible = disponer de una red =FAnica que englobe a todos los servicios = (tel=E9fono, t=E9lex, ...). La Red Digital de Servicios Integrales, es = la denominaci=F3n de esta red =FAnica; pero han aparecido otras = innovaciones que han originado un cambio espectacular:=20 La fibra =F3ptica. La transmisi=F3n v=EDa sat=E9lite. La telefon=EDa m=F3vil. Los Servicios Avanzados de Telecomunicaciones (SAT). Las Autopistas de la Informaci=F3n. Pero centr=E9monos en las dos =FAltimas innovaciones: Los = Servicios Avanzados de Telecomunicaci=F3n y las Autopistas de la = Informaci=F3n.=20 =20 Los Servicios Avanzados de Telecomunicaciones (SAT). Con este = nombre se conocen los servicios que resuelven alg=FAn tipo espec=EDfico = de problemas en el =E1mbito de las telecomunicaciones: Los Servicios Telem=E1ticos, es decir, la uni=F3n entre la = inform=E1tica y las telecomunicaciones; en concreto, la reciprocidad = entre la red telef=F3nica y los ordenadores para intercambiar la = informaci=F3n y la transformaci=F3n de las se=F1ales anal=F3gicas en = digitales. Dentro de estos servicios se encuentran el Videotexto por = Cable, el Teletexto, el Correo Electr=F3nico, la Transmisi=F3n = Electr=F3nica de Sonido, la Transmisi=F3n de Ficheros Electr=F3nicos = entre distintos usuarios, el Intercambio Electr=F3nico de Datos, entre = otros. Los Servicios M=F3viles que se realizan por medio de ondas = radioel=E9ctricas. Destacando el servicio de Telefon=EDa M=F3vil = Autom=E1tico. La Videoteleconferencia que permite la comunicaci=F3n = interactiva y simult=E1nea entre el emisor y receptor (individual o = colectivo). Las Autopistas de la Informaci=F3n (t=E9rmino acu=F1ado por Al = Gore, 1992). Son el soporte f=EDsico de la infraestructura global de = informaci=F3n. De manera fluida, a trav=E9s de dicho soporte, se = propagan todos los sistemas de transmisi=F3n de se=F1ales en un =FAnico = sistema basado en la reconversi=F3n del soporte anal=F3gico en la = tecnolog=EDa digital. Aspectos que se iniciaron, paulatinamente, a = partir de 1994 son cada vez m=E1s cotidianos, como acceder a datos o = informaci=F3n ubicada en cualquier parte o lugar rec=F3ndito no sean un = obst=E1culo para mantenernos actualizados; hacer operaciones bancarias o = compras sin precisar de intermediarios; trabajar desde casa o formarse a = distancia sin los inconvenientes geogr=E1ficos o de horarios. Y otras = tantas posibilidades, que aparentemente, pueden resultar de = ciencia-ficci=F3n pero el simple hecho de usar adjetivos como el de = Nuevas Tecnolog=EDas de la Informaci=F3n y la Comunicaci=F3n lleva = consigo quedar en una posici=F3n obsoleta ante los avances que casi a = diario se producen (1). =20 Dentro de las distintas posibilidades que se intuyen en el = panorama actual y en un inmediato futuro con el desarrollo de las = Tecnolog=EDas de la Informaci=F3n y Comunicaci=F3n (TIC), vamos a = centrarnos en el campo de la salud y, m=E1s en concreto, en el = desarrollo profesional de la enfermer=EDa. En t=E9rminos generales, a la = enfermer=EDa se le define por la acci=F3n de , es decir, por la = acci=F3n que se lleva a cabo para cubrir unos requerimientos esenciales = e imprescindibles para el equilibrio biopsicosocial del individuo, por = medio, de una relaci=F3n de intercambio en la que se transmiten los = datos, informaci=F3n y conocimientos para que el individuo cuidado pueda = distinguir y decidir qu=E9, c=F3mo, cu=E1ndo y por qu=E9 existe una = alteraci=F3n o potencial alteraci=F3n de su equilibrio de salud que le = facilite su autosuficiencia (2).Todo elproceso de cuidar es din=E1mico, = complejo y se desarrolla en un lugar, en un tiempo, en un contexto y en = una situaci=F3n de interacci=F3n entre qui=E9n cuida y qui=E9n es = cuidado (3). Pero, tambi=E9n, es cierto que en el proceso de cuidar el = profesional de enfermer=EDa valora, jerarquiza y determina la actividad = apropiada y es entonces cuando eval=FAa y comunica dentro del sistema = multi e interdisciplinar de la atenci=F3n sanitaria. Asimismo, la = eficacia de la atenci=F3n dispensada por enfermer=EDa depende de = adquirir, analizar, interpretar y generar informaci=F3n relevante. No = resulta extra=F1o que los profesionales pasen una gran parte de su = tiempo recopilando, manejando, procesando, transformando y comunicando = datos, informaci=F3n y conocimiento en su quehacer cotidiano (4).=20 =20 A nivel asistencial las TIC facilitan la creaci=F3n de bases = de datos, formularios e informes, que de forma interactiva y = sincr=F3nica puedan ser consultados por el profesional de enfermer=EDa = como por todo el equipo asistencial, tanto en intranets como extranets. = La informaci=F3n que deber=EDa constar y que es factible su = implementaci=F3n por enfermer=EDa como elementos de la atenci=F3n = sanitaria del paciente y de su historia cl=EDnica son: =20 El registro del cuidado directo del paciente: Valoraci=F3n = inicial, planificaci=F3n de actividades y evaluaci=F3n de resultados. = Registros de Tratamiento.=20 Registro de pruebas diagn=F3sticas: Control de petici=F3n, fase en = que se encuentra e informe final. =20 La consulta interactiva entre profesionales de igual o diversa = capacitaci=F3n (multi e interdisciplinar). A este nivel se pueden incluir las experiencias que, desde la = vertiente m=E9dica, se viene desarrollando desde 1997 en el Hospital = Militar G=F3mez Ulla en el proyecto "Red de Telemedicina Militar". El = proyecto fue presentado por el Teniente Coronel adjunto a la = Secretar=EDa General y Tecnolog=EDa Sr D. Jos=E9 Mar=EDa Gerv=E1s = Camacho, en las I Jornadas Nacionales de Internet en Salud en 1998. = Destacar uno de sus objetivos: Desarrollar cooperaci=F3n investigadora y = docente con universidades e instituciones sanitarias, para prestar = asistencia sanitaria, analizar la interoperabilidad con otras redes, = promover la formaci=F3n universitaria en telemedicina, incorporar a la = red un servidor de tratamiento avanzado de im=E1genes m=E9dicas y = posibilitar la utilizaci=F3n en la red de medios diagn=F3sticos escasos = y de tecnolog=EDa punta (Tomograf=EDa de Emisi=F3n)=3D (5, 6, 7, 8). Quiz=E1, este proyecto pueda y deba ampliarse para poder recoger = las situaciones a las que se enfrentan muchos profesionales de = enfermer=EDa en unidades aisladas o remotas que hacen frente a = situaciones cr=EDticas vitales. =20 Gu=EDas de Decisi=F3n, Protocolos de actuaci=F3n y procedimientos. En este aspecto desear=EDa puntualizar, que el dise=F1o para = presentar la recopilaci=F3n de informaci=F3n, deber=EDa buscar la = estimulaci=F3n de todo el personal a trav=E9s del impacto de la = informaci=F3n por medio del mayor n=FAmero de sentidos, es decir, la = informaci=F3n deber=EDa ser hipermedia.=20 Hipermedia entendiendo que la informaci=F3n a transmitir debe de = compaginar la cobertura de la demanda espec=EDfica del = usuario-profesional de enfermer=EDa (hipertexto) y la combinaci=F3n de = sonido e imagen (que permita la modelaci=F3n de la acci=F3n en el caso = de curas o t=E9cnicas invasivas en t=E9rminos generales, por ejemplo al = facilitar la imitaci=F3n con imagen en movimiento). Asimismo, el = facilitar la informaci=F3n con una estructuraci=F3n hipermedia se = permiten recorridos de descubrimiento y consolidaci=F3n de la = informaci=F3n de acuerdo a las propias especificaciones o necesidades = del usuario.=20 No obstante, esta opci=F3n debe dise=F1arse meticulosamente para = evitar la posible sensaci=F3n de caos o desbordamiento y para ello, se = debe de incluir sumarios o mapas de propuesta del trayecto hacia los = n=FAcleos de contenido de la informaci=F3n, tanto parcial como global, = al estar interconectados todas las unidades que compongan la base de = datos de informaci=F3n normalizada. Aunque pueda parecer algo ficticio es precisamente el =E1mbito de = desarrollo de los profesionales de enfermer=EDa de las fuerzas armadas = d=F3nde, y desde mi punto de vista, antes hay que comenzar a trabajar en = el dise=F1o e implementaci=F3n de estos sistemas de Informaci=F3n y = Comunicaci=F3n. La realidad de los diversos puestos de ejercicio = profesional (Campamentos, Cuarteles, Hospitales, Nav=EDos, etc) hacen = que las demandas y necesidades sean tremendamente diferenciadas y = diversas pero con la responsabilidad profesional de prestar el mejor = cuidado a la poblaci=F3n objeto de su atenci=F3n, los miembros de las = fuerzas armadas[1]. A ello, se debe de a=F1adir los actuales nuevos = retos sociales, de los que ya somos conscientes, como sus intervenciones = en procesos de consolidaci=F3n de la paz (Kosovo, por ejemplo), = situaciones de emergencia o cat=E1strofe (la m=E1s reciente las = inundaciones en Mozambique) obligan en muy poco tiempo a generar y = estabilizar grupos de trabajo compuesto de personal con niveles y = desarrollo profesionales diversos para la atenci=F3n de poblaci=F3n = civil en circunstancias culturales, sociales e incluso con patolog=EDas = no frecuentes en nuestro entorno inmediato. =20 Quiz=E1, el uso de las llamadas Tecnolog=EDas de la = Informaci=F3n y Comunicaci=F3n puedan dar una cobertura del d=EDa a = d=EDa en el contexto cotidiano. No obstante, es preciso incidir en la = necesidad de formaci=F3n. Por una parte, formaci=F3n dirigida a conocer = que son las realidades y las expectativa de las TIC para poder = establecer un lenguaje com=FAn entre diversos especialistas que las = propias fuerzas armadas poseen, y que generaron y estimularon incluso a = la propia sociedad civil (no olvidemos que la g=E9nesis actual de = Internet se origin=F3 por el desarrollo y experiencia de , en = 1969 por parte del Departamento de Defensa de los EE.UU.), los = especialistas en Telecomunicaciones e Inform=E1tica para dise=F1ar = programas y, sobre todo, interfaces que faciliten y recojan todas las = necesidades que el personal de enfermer=EDa posee en su ejercicio. = Asimismo, es necesaria formaci=F3n para poder integrarse en las = experiencias existentes, como en el caso mencionado del Hospital G=F3mez = Ulla, que han surgido de un =E1rea muy espec=EDfica para poder ampliarla = hacia una vertiente m=E1s multi e interdisciplinar como son las = posibilidades de interconsulta para tratamiento y aplicaci=F3n de = cuidados espec=EDficos en situaciones como, por ejemplo, de maniobras en = alta mar. Por otro lado, se precisa mantener un proceso de formaci=F3n = continuada de revisi=F3n y actualizaci=F3n ante las nuevas demandas = asistenciales motivadas por avances en las atenciones cl=EDnicas o por = los cambios de infraestructuras y recursos ante la movilidad o = modificaci=F3n de destino.=20 Ante los cambios que est=E1n surgiendo con la introducci=F3n = de las TIC en todos los sectores sociales, la Universidad de Alicante y, = en concreto, el Vicerrectorado de Nuevas Tecnolog=EDas y el Laboratorio = de Multimedia en 1998 dise=F1=F3 una aplicaci=F3n para facilitar el = proceso de ense=F1anza/aprendizaje en un entorno virtual, manteniendo = los indicadores de calidad del proceso pedag=F3gico basado en un proceso = de seguimiento continuo pero asincr=F3nico donde tanto el alumno como el = profesor pueden llevar a cabo un conjunto de actividades incluidas en = las consideraciones espec=EDficas de su proceso de = ense=F1anza/aprendizaje. Dicha l=EDnea de trabajo general de nuestra = Universidad se ampli=F3 y especific=F3 en Marzo de 1999 con la = incorporaci=F3n de la Escuela de Enfermer=EDa; previamente, su claustro = de profesores y la direcci=F3n aceptaron en noviembre del 98 el = = (9) motivado por la implantaci=F3n y desarrollo, por primera vez en = Espa=F1a, del durante el = curso acad=E9mico 1998-99.=20 Durante el per=EDodo de Marzo a Junio la din=E1mica de trabajo = fue demostrar y motivar a los profesores para que entendieran c=F3mo las = TIC permit=EDan crear una herramienta docente complementaria. Ya que el = proyecto nos obligaba a ser efectivos para que, realmente, fuera = aplicado, debido a que el uso TIC a trav=E9s de Internet dentro de = cualquier contexto tiene inicialmente reticencias y, sobre todo, en el = =E1mbito educativo (independientemente de la disciplina o nivel = formativo) al ser todav=EDa un proceso innovador y con escasos = referentes. Uno de los inconvenientes m=E1s destacado es la actitud = (10). La actitud no s=F3lo de los docentes sino tambi=E9n de los = estudiantes y profesionales de enfermer=EDa hacia el uso de las = herramientas de las TIC, lo cual puede resultar en muchos caso = parad=F3jico, ya que en el desarrollo cotidiano la mayor=EDa usa = aparatos de tecnolog=EDa punta sustentados en microchips programados, = eso s=ED, a funciones limitadas y concretas, pero del que en muchos = casos depende la vida de una persona; diferencia sustancial, ya que con = el ordenador lo peor que puede ocurrir es dar a cancelar, salir o perder = un fragmento de informaci=F3n.=20 No obstante, el proyecto persegu=EDa contribuir a paliar las = demandas de los alumnos; teniendo en cuenta, que m=E1s del 85% son = profesionales con puestos de trabajo en la red p=FAblica sanitaria, lo = que les acarrea horarios de trabajo muy dispares y r=EDgidos -los = alumnos restantes son profesionales en situaci=F3n de desempleo pero, a = los que en cualquier momento, pueden ofertarles contratos temporales-. = Aunque, existen grandes diferencias entre la poblaci=F3n que forma parte = de nuestro alumnado y Vds., s=ED que pueden observarse similitudes, = como: distribuci=F3n geogr=E1fica dispar y n=FAmero de componentes por = unidad con grandes diferencias (de tan s=F3lo 1 profesional de = enfermer=EDa a plantillas completas hospitalarias con todos los = profesionales de una equipo integrado por m=FAltiples y diversos = profesionales de la salud).=20 Con el inicio de este curso acad=E9mico se ha puesto en marcha = el proyecto piloto de la "Web Docente en Enfermer=EDa de 2=BA Ciclo" = para los alumnos matriculados en esta titulaci=F3n. El proyecto ha = comenzado con la incorporaci=F3n completa de 2 asignaturas bastante = dispares: "Inform=E1tica Aplicada a las Ciencias de la Salud: Nuevas = Tecnolog=EDas" y "T=E9cnicas de Comunicaci=F3n en Enfermer=EDa" y = parcialmente, "Gesti=F3n de los Servicios Socio-Sanitarios II", = "Metodolog=EDa de la investigaci=F3n I" y "Metodolog=EDa de = investigaci=F3n II". Todav=EDa, no podemos ofrecer resultados = cuantificables pero las observaciones, as=ED como, las manifestaciones = de los alumnos son de satisfacci=F3n, sobre todo, los alumnos que = residen en puntos geogr=E1ficos bastante alejados como Navarra, Badajoz, = Huelva, Las Palmas de Gran Canaria y Palma de Mallorca y que en muchos = casos carecen del apoyo y estimulo de un grupo, pues est=E1n solos = cursando estos estudios. Quiz=E1 su valoraci=F3n positiva est=E1 en que = el prop=F3sito de la herramienta dise=F1ada no busca sustituir al = profesor sino cubrir o dar alternativas a las demandas existentes, la = principal, poder seguir form=E1ndose sin depender de requisitos = r=EDgidos de espacio y tiempo. =20 La Web-Docente dise=F1ada, ofrece dos entorno para el desarrollo = de cualquier proceso de ense=F1anza/aprendizaje, el entorno del profesor = y el entorno de alumno, y los servicios que facilita en s=EDntesis son:=20 ENTORNO DEL PROFESOR:=20 a.. Facilita la planificaci=F3n y publicaci=F3n del plan = docente: Programa de la asignatura (Objetivos, Contenidos y sistema de = Evaluaci=F3n), Apoyo de Informaci=F3n complementaria (Bibliograf=EDa y = enlaces en la red de Internet), Calendario de programaci=F3n de = actividades.=20 b.. Permite explicitar el proceso de ejecuci=F3n del programa: =20 1.. Se dispone de los mecanismos para la exposici=F3n y = desarrollo de los contenidos de forma parcial pero permitiendo su = integraci=F3n en el proceso global de formaci=F3n (versatilidad para la = incorporaci=F3n de distintos formatos de material digital de = estructuraciones en funci=F3n de los recursos did=E1cticos y de los = propios objetivos de aprendizaje: Materiales y Sesiones).=20 2.. Retroalimentaci=F3n e interacci=F3n entre el = profesor-alumno, a trav=E9s de la opciones de tutor=EDas, preguntas = m=E1s frecuentes y debates/foros de participaci=F3n (seguimiento del = proceso de integraci=F3n e interpretaci=F3n de los contenidos).=20 Seguimiento y evaluaci=F3n del proceso de aprendizaje: por = medio de alternativas como pr=E1cticas dise=F1ada tanto para = aplicaciones de formato test, preguntas de respuesta corta o ensayos = (pr=E1cticas y correcci=F3n).=20 Otros elementos dise=F1ados para la gesti=F3n del proceso = son los listados-fichas de alumnos y el gestor de noticias (uno de los = elementos esenciales para la percepci=F3n activa de la aplicaci=F3n). ENTORNO DEL ALUMNO: a.. Puede acceder a cada una de las asignaturas que conforman su = proceso de aprendizaje, con una visi=F3n global del proceso de cada una = de ellas, as=ED como su estructuraci=F3n para cubrir satisfactoriamente = el proceso.=20 b.. Consultar las noticias de =FAltima hora, aunque la = aplicaci=F3n est=E1 ideada para la entrada de =E9stas de forma = autom=E1tica con el propio acceso a la aplicaci=F3n.=20 Consultar los horarios de clase o del plan de ejecuci=F3n = recomendado. Utilizar las tutor=EDas para consultas individuales o examinar = las respuestas a las preguntas m=E1s frecuentemente realizadas como = elementos para la interacci=F3n y la adaptaci=F3n a la individualidad = del proceso de ense=F1anza/aprendizaje. Participar en los debates/coloquios sugeridos para el = intercambio de opini=F3n, actualizaci=F3n de las fuentes de consulta, = etc.=20 Consultar la bibliograf=EDa o enlaces a la red para ampliar y = profundizar en los contenidos.=20 Disponer del material docente dise=F1ado e integrado dentro del = dise=F1o pedag=F3gico elaborado por el profesor.=20 Consultar las calificaciones obtenidas por medio de las = pr=E1cticas/trabajos presentados. Concluyendo y en s=EDntesis, el uso de las TIC por los = profesionales de enfermer=EDa podr=EDa ser clave en la pol=EDtica de = mejora de la calidad del cuidado enfermero y de la formaci=F3n de = =E9stos, pero l=F3gicamente, los profesionales de enfermer=EDa podr=E1n = hacer un uso adecuado de estos recursos s=F3lo si conocen su manejo y = posibilidades a trav=E9s de la propia formaci=F3n, para su = incorporaci=F3n paulatinamente pero progresiva a los cambios que la = denominada "sociedad de la informaci=F3n" est=E1 introduciendo en todos = los sectores sociales y por supuesto, dentro de las propias fuerzas = armadas. =20 BIBLIOGRAF=CDA. (1)Guitert Catas=FAs, M. y Baraja Frutos, M. ALes Tecnologies de = la Informaci=F3 i la Comunicaci=F3@ en: Guitert Catas=FAs, M. (Coord). = AMultim=E8dia i Comunici=F3 a la UOC@. Barcelona: Universitat Oberta de = Catalunya. 1996.=20 (2)APerfil Profesional@. Departamento de Enfermer=EDa. Universidad = de Alicante. Septiembre, 1991 (Mimeo).=20 (3)Abdel-Al, H. "Los Cuidados de Enfermer=EDa: Un Componenete = Esencial en la Vida de los Servicios de Salud". Conferencia Inagural. II = Congreso de Enfermer=EDa M=E9dico-Quir=FArgica. Departamento de = Enfermer=EDa. Universidad de Alicante. Octubre, 1988.=20 (4)National Institute of Nursing Research (NINR) [en l=EDnea]: = "Nursing Informatics: Enhancing Patient Care" = . [Consulta: 13 Mar. 2000]=20 (5)Gerv=E1s Camacho, J.M. [en l=EDnea]: "Red de Telemedicina = Militar". I Jornadas Nacionales de Internet en Salud. Inforsaludnet 98. = Sociedad Espa=F1ola de Inform=E1tica de la Salud. Madrid, 24-27 Mar. 98. = .[Consulta: 15 = Mar. 2000].=20 (6)De la Torre Fern=E1ndez, J.M. [en l=EDnea]: "Telemedicina = Centros de Salud". Secretar=EDa de Estado de Educaci=F3n, Universidades, = Investigaci=F3n y Desarrollo. = .= [Consulta: 15 Mar. 2000].=20 (7)P=E9rez Piqueras, J.L [en l=EDnea]: "Servidores de = Informaci=F3n Cl=EDnica en la Red de Telemedicina". Secretar=EDa de = Estado de Educaci=F3n, Universidades, Investigaci=F3n y Desarrollo. = .= [Consulta: 15 Mar. 2000].=20 (8)Alonso de la Fuente, J.J. [en l=EDnea]: "Telemedicina en Campos = de Operaciones". Secretar=EDa de Estado de Educaci=F3n, Universidades, = Investigaci=F3n y Desarrollo. = .= [Consulta: 15 Mar. 2000].=20 (9)Rom=E1 Ferri, M.T. "Documento de Trabajo: Anteproyecto de = Educaci=F3n Virtual Segundo Ciclo en Enfermer=EDa". Escuela de = Enfermer=EDa. Universidad de Alicante. Noviembre, 1998.=20 (10)Rom=E1 Ferri, M.T.; Vizcaya Moreno, F. "Uso de las Nuevas = Tecnolog=EDas en la Formaci=F3n de Profesionales de Enfermer=EDa". Metas = de Enfermer=EDa.=20 -------------------------------------------------------------------------= - [1]Ley 17/1999, de 18 de mayo, de R=E9gimen del Personal de las = Fuerzas Armadas. T=CDTULO IV Encuadramiento de los militares = profesionales. CAP=CDTULO I Cuerpos y Escalas de militares de carrera. = Art=EDculo 41. Cuerpo Militar de Sanidad. 1. Los miembros del Cuerpo Militar de Sanidad, agrupados en Escala = Superior de Oficiales y Escala de Oficiales, tienen como cometidos, en = el =E1mbito del Ministerio de Defensa y de sus Organismos aut=F3nomos, = la atenci=F3n a la salud en los campos log=EDstico-operativo y = asistencial y los relacionados con la psicolog=EDa, farmacia y = veterinaria. En el desempe=F1o de sus cometidos podr=E1n ejercer la = funci=F3n de mando en centros u organismos. Tambi=E9n les corresponden = las funciones de administraci=F3n y log=EDsticas, de apoyo al mando, = t=E9cnico-facultativas y docentes relacionadas con dichos cometidos. = Publicada en el BOE, n=FAmero 119, de 19 de mayo de1999. 04.- Asociaci=F3n Iberoamericana de Webmasters de la Sanidad=20 SEEI/AIWS=20 =20 La AIWS=20 =20 Esta es una nueva asociaci=F3n, cuyos fines van encaminados a que = los webmasters de p=E1ginas con contenidos sanitarios, tengan un puesto = relevante (si no profesional) en un futuro muy pr=F3ximo dentro de las = instituciones sanitarias.=20 Como sab=E9is cada d=EDa avanzamos m=E1s (en el terreno sanitario) = hacia la difusi=F3n de informaci=F3n a trav=E9s de la red. Casi todos = los hospitales tienen ya sus p=E1ginas en Internet, aunque no todas son = lo =FAtiles que debieran.=20 En la web de la AIWS se puede obtener amplia informaci=F3n sobre = los fines de esta asociaci=F3n y si la enfermer=EDa que conoce a fondo = Internet, sabe hacerlo bien tendremos un campo ilimitado de = posibilidades con este tema. Podemos dejar de ser gente perdida en la = red para tener un nuevo campo dentro de nuestra profesi=F3n con un = horizonte profesional muy amplio. Para tratar de perfilar las l=EDneas = generales de este tema y abrir el camino, nace la AIWS, que trata de ser = un punto de encuentro donde los webmaster sanitarios, podemos = intercambiar todo tipo de temas y experiencias. Para ello disponemos de = una p=E1gina con diversos recursos, un foro, un bolet=EDn de noticias y = una lista de correo interna que permite poner en contacto a todos los = miembros de la AIWS.=20 =20 P=E1gina de entrada a la AIWS Esto que hoy es para muchos enfermeros una mera afici=F3n, en poco = tiempo va a ser una profesi=F3n. En este momento ya hay muchos = enfermeros ocupados en temas de dise=F1o y programaci=F3n de p=E1ginas = web de sus instituciones, y esto se debe a que s=F3lo un sanitario = est=E1 debidamente capacitado para desarrollar este trabajo.=20 Si estas interesado en estos temas, te esperamos en la AIWS.=20 =20 M=E1s informaci=F3n: http://www.sanidad.net/aiws=20 =20 =20 05.- NOTICIAS de la SEEI =20 Por Fidel Garc=EDa Vidueira =20 Adem=E1s de las noticias comentadas, la SEEI y sus miembros siguen = trabajando en diversos temas, y generando noticias del m=E1ximo = inter=E9s que confirman el dinamismo y dedicaci=F3n de las personas que = forman esta sociedad.=20 =20 - Premios SEEI - 3=AA Edici=F3n: Bajo el patrocinio de = laboratorios COLOPLAST. SA. la SEEI ha convocado nuevamente sus premios = en tres categor=EDas: A) MEJOR P=C1GINA WEB de tem=E1tica Enfermera. B) = MEJOR ART=CDCULO o TRABAJO DE ENFERMER=CDA, PUBLICADO = ELECTR=D3NICAMENTE, ya sea en p=E1ginas WEB, listas de distribuci=F3n, = grupos de noticias, boletines electr=F3nicos, as=ED como en revistas y = peri=F3dicos electr=F3nicos. C) MEJOR APORTACI=D3N INFORM=C1TICA en = Enfermer=EDa. Estos premios est=E1n dotados con interesantes premios y = las candidaturas se pueden presentar hasta el d=EDa 15 de Octubre de = 2000 (Inclusive).=20 http://www.seei.es=20 - V Curso de Neurocirug=EDa para Enfermer=EDa: El miembros de la = SEEI Albert Cortes, impartir=E1 diversos m=F3dulos de este curso que se = celebrar=E1 en Barcelona los d=EDas 27,28,29 de Septiembre de 2000.=20 - Mundo Sanitario: La SEEI ha publicado otra interesante = colaboraciones en el peri=F3dico Mundo Sanitario. Por medio de estos = art=EDculos, nuestra sociedad difunde informaci=F3n de Enfermer=EDa e = Internet =FAtil para nuestra profesi=F3n. =20 http://www.satse.es=20 - Uno de los objetivos de la SEEI para este a=F1o 2000 es aumentar = al m=E1ximo la tirada de este bolet=EDn, para lo cual os pedimos vuestra = colaboraci=F3n, difundiendo esta publicaci=F3n entre las personas que = conozc=E1is o envi=E1ndonos las direcciones de colegas y estudiantes de = enfermer=EDa que quer=E1is que lo reciban. Os recordamos que se env=EDa = gratuitamente a cualquier persona relacionada con la enfermer=EDa y a = cualquier pa=EDs.=20 - Si dispon=E9is de alg=FAn trabajo, texto, etc., sobre alg=FAn = tema de enfermer=EDa que pueda ser de inter=E9s para otros compa=F1eros = y no ten=E9is un servidor donde ubicarlo, os pod=E9is poner en contacto = con la SEEI o enviarlo a la SEEI por mail (seei@seei.es) y se valorar=E1 = su inclusi=F3n en la web de la sociedad.=20 - Os recordamos que pod=E9is enviar correo a las direcciones = E-mail de las personas que firman los art=EDculos de este bolet=EDn, si = quer=E9is hacer alguna precisi=F3n o aclarar alg=FAn tema.=20 =20 06.- NOTICIAS BREVES =20 Proyecto NIPE: El desarrollo del Proyecto NIPE, pretende elaborar = un instrumento de mejora continua de la calidad de los cuidados de = enfermer=EDa con el objeto de prestar la mejor asistencia a la = poblaci=F3n. (Organizaci=F3n Colegial de Enfermer=EDa, Insalud, = Ministerio de Sanidad y Consumo e Instituto de Acreditaciones)=20 RECOL - Enfermer=EDa: Portal de la Red de Colegios Profesionales = de Espa=F1a. En su interior se puede acceder a su comunidad de = Enfermer=EDa, la cual dispone de mucha informaci=F3n profesional = interesante.=20 Enfermer=EDa y Salud: Interesante p=E1gina realizada por el = estudiante de enfermer=EDa Israel Gonz=E1lez, con textos e informaci=F3n = diversa. =20 DUE21: Lista de correo internacional, destinada al intercambio de = informaci=F3n entre la Estudiantes de Enfermer=EDa.=20 Enfermer=EDa de Urgencias: P=E1gina de la Sociedad Espa=F1ola de = Enfermer=EDa de Urgencias. Contiene informaci=F3n diversa sobre la misma = y una revista con art=EDculos breves.=20 THE NURSING STRESS SCALE: Interesante art=EDculo en espa=F1ol, = publicado en la Revista Espa=F1ola de Salud P=FAblica.=20 Educar en Diabetes: Programa educativo de Enfermer=EDa sobre la = Diabetes del Hospital Cl=EDnico Universitario "Virgen de la Victoria" de = M=E1laga.=20 II SYMPOSIUM INTERNACIONAL ASISTENCIA INTEGRAL AL NI=D1O CON = CARDIOPAT=CDA: , que tendr=E1 lugar en el Hospital Juan Canalejo de A = Coru=F1a durante los d=EDas 8 al 10 de noviembre=20 EUR-LEX: Legislaci=F3n comunitaria vigente.=20 Relajaci=F3n como h=E1bito de salud: Art=EDculo sobre el tema = escrito por enfermeras.=20 Pressure Ulcer Risk : Manual =EDntegro en formato PDF de 35 = p=E1ginas, sobre =FAlceras por presi=F3n. Ingl=E9s.=20 Acupuntura y Enfermer=EDa: P=E1ginas sobre el tema de un enfermero = acupuntor.=20 Por las Rutas de Enfermer=EDa: El enfermero peruano Marcelino = Auccasi Rojas, pone a disposici=F3n de todos trabajos, presentaciones e = informaci=F3n enfermera sobre Investigaci=F3n, Quir=F3fano, Gesti=F3n, = PAE, Urgencias, etc.=20 P=E1ginas de Enfermer=EDa: Interesantes p=E1ginas realizadas por = el enfermero Nicol=E1s Ruiz Guill=E9n sobre Estre=F1imiento, = Enfermer=EDa Urol=F3gica, Parafarmacia y Enfermer=EDa, y EPOC.=20 T=EDtulos propios de la UCM: Relaci=F3n de t=EDtulos propios de la = Universidad Complutense de Madrid.=20 e-book: Libro en ingles sobre inform=E1tica, Internet y = Enfermer=EDa. No est=E1 completo.=20 Telemedicina: Descripci=F3n de actividades de Telemedicina y = enfermer=EDa del Hospital Santojanni. Buenos Aires.=20 =20 =20 07.- SERVICIOS DE LA SEEI =20 I- LISTA DE CORREO: La SEEI dispone de una estupenda lista de = correo llamada "SEEI-LIST", que est=E1 enfocada a Internet y = Enfermer=EDa, as=ED como a los asuntos propios de la SEEI. De esta forma = la SEEI se convierte en una sociedad completamente interactiva en la que = la enfermer=EDa de los lugares m=E1s dispares tienen un punto de = encuentro donde preguntar, debatir, sugerir, opinar, etc., sobre = cualquier tema que les parezca oportuno.=20 Para darse de alta en la lista, solo hay que enviar un mensaje a = la SEEI: seei@seei.es=20 II - #enfercom: La SEEI ha gestionado un canal de IRC en la red = UNINET que se llama "enfercom" este canal est=E1 a disposici=F3n de la = enfermer=EDa de habla hispana de todo el mundo y a =E9l se accede por = medio de un programa de IRC con el cual se conecta a un servidor de IRC = como puede ser: bio.hgy.es una vez conectado se busca en el listado de = canales el canal "enfercom". =20 III- ACCESO GRATUITO A INTERNET: Todos los SOCIOS de la SEEI = tienen derecho a un acceso gratuito a Internet, con dos direccionesde = correo electr=F3nico. Adem=E1s disponen de un servicio telef=F3nico de = asistencia t=E9cnica que tambi=E9n es gratuito. Para solicitarlo, solo = hay que enviar un mensaje a la SEEI: seei@seei.es y tener la cuota anual = aI corriente de pago.=20 IV- ESPACIO GRATUITO: Todos los SOCIOS de la SEEI disponen de 5 = Mb de espacio para poner sus propias p=E1ginas de enfermer=EDa en el = servidor de la SEEI, el cual est=E1 en Espa=F1a y es r=E1pido. Las = actualizaciones se realizan por medio de ftp personal.=20 V - CERTIFICACIONES:La SEEI emite certificaciones de p=E1ginas Web = de enfermer=EDa y art=EDculos publicados en este bolet=EDn. Las personas = interesadas pueden ver la informaci=F3n completa en las p=E1ginas de la = SEEI:=20 http://www.seei.es/=20 =20 08.- DIRECCIONES DE LA SEEI =20 Sociedad Espa=F1ola de Enfermer=EDa e Internet=20 http://www.seei.es/=20 La Sociedad Espa=F1ola de Enfermer=EDa e Internet dispone de una = p=E1gina web con=20 informaci=F3n sobre sus objetivos, actividades, etc.=20 En la p=E1gina web de la SEEI pod=E9is encontrar:=20 - Secci=F3n con anuncios de cursos, congresos, jornadas, etc.=20 - Test reales de oposiciones de enfermer=EDa y matronas (socios)=20 - Todos los boletines de ENFERMERIA NEWS, anteriores a este.=20 - Premios de la SEEI.=20 - Presentaci=F3n en Powerpoint de enfermer=EDa en Internet = (socios)=20 - Recortes de prensa sobre la SEEI.=20 - Estatutos de la SEEI.=20 - Actas de Reuniones (socios)=20 - Diversos textos y recomendaciones=20 - y muchas cosas m=E1s...=20 Si te quieres dar de ALTA en esta sociedad, en la web de la SEEI = hay una p=E1gina donde t=E9 indican como hacerlo:=20 http://www.seei.es/=20 E-MAIL: La direcci=F3n de correo electr=F3nico de la SEEI es:=20 seei@seei.es=20 La SEEI es una asociaci=F3n legalmente registrada en el Ministerio = de Interior con el n=FAmero nacional: 162.580.=20 =20 09.- COLABORACIONES =20 Los miembros de la SEEI y todas las personas interesadas, pueden = enviar colaboraciones para su posterior publicaci=F3n en este bolet=EDn, = a la direcci=F3n , y a la direcci=F3n de la SEEI = , indicando claramente en el t=EDtulo del mensaje: = "COLABORACION BOLETIN".=20 Los art=EDculos y noticias ser=E1n valorados por el Consejo de = Redacci=F3n de este bolet=EDn, para aceptar o descartar su = publicaci=F3n.=20 No se aceptar=E1n art=EDculos que no tengan alguna relaci=F3n con = la enfermer=EDa o con Internet e Inform=E1tica en relaci=F3n con la = enfermer=EDa.=20 Los redactores de este bolet=EDn y la SEEI, os agradece que = envi=E9is vuestras opiniones, criticas y comentarios a = o a la direcci=F3n de la SEEI , ya = que con ello nos ayud=E1is a mejorar esta peque=F1a publicaci=F3n.=20 =20 10.- SUBSCRIPCIONES =20 Este bolet=EDn se enviar=E1 de forma gratuita a cualquier = persona =20 interesada en recibirlo y a cualquier pa=EDs. =20 - ALTAS: Enviando un mensaje a =20 Indicando en el mensaje: ALTA BOLETIN=20 - BAJAS: Enviando un mensaje a =20 Indicando en el mensaje: BAJA BOLETIN=20 =20 ENFERMERIA NEWS y sus redactores, no se hacen responsables de = las=20 informaciones, opiniones y colaboraciones, publicadas en = este bolet=EDn.=20 Todas las personas que colaboran con este bolet=EDn, lo = hacen a t=EDtulo =20 personal, de forma totalmente desinteresada y sin =E1nimo de = lucro. =20 @ SEEI =20 =20 =20 ------=_NextPart_001_003B_01C02AF7.58A57120 Content-Type: text/html; charset="iso-8859-1" Content-Transfer-Encoding: quoted-printable
 
=20

E N F E=20 R M E R I @   N E W S=20

 Bolet=EDn = electr=F3nico=20 mensual sobre Enfermer=EDa, Inform=E1tica e = Internet=20
  Vol 3 - = Nr.=20 33   SEPTIEMBRE 2000  Tirada 3.642 ejemplares

Coordina:=20 Jos=E9 Mar=EDa Rodr=EDguez Dacal <josedacal@arrakis.es><= /FONT>=20
Textos: Equipo = de=20 redacci=F3n y colaboraciones ocasionales =
N=FAmero de registro=20 162.580 en el Ministerio de = Interior

S=20 U M A R I O

00.- = EDITORIAL=20
01.- Libro = on-line=20
02.- Estudiantes de=20 Enfermer=EDa
03.- Colaboraci=F3n: = Aprovechamiento=20 Sanitario de las Telecomunicaciones
04.- Asociaci=F3n=20 Iberoamericana de Webmasters de la = Sanidad
05.- Noticias de la=20 SEEI
= 06.- Novedades=20 en la red
07.- Servicios de la=20 SEEI
= 08.- Direcciones=20 de la SEEI
09.- Colaborar en el=20 bolet=EDn
10.- Altas y = Bajas=20
 =20

 00.- EDITORIAL 

Nuevo sistema de = envi=F3 para el=20 bolet=EDn.=20

Debido a la gran = aceptaci=F3n de=20 este peque=F1o bolet=EDn, los suscriptores ya se cuentan por miles = y generan=20 un importante trabajo en la gesti=F3n de los env=EDos. Para paliar = en lo=20 posible este tema nos hemos decidido a buscar un sistema = autom=E1tico de=20 envi=F3 que es similar a una lista de correo. El sistema es = espec=EDfico para=20 el envi=F3 de este tipo de material, ya que solo genera trafico en = direcci=F3n=20 a los usuarios, pero no acepta correo en sentido inverso. Si = alg=FAn=20 suscriptor necesita alg=FAn tipo de servicio lo puede obtener en = las=20 direcciones habituales de la SEEI. El presente env=EDo se = realiza como=20 prueba y para evaluar su eficacia la mitad de suscriptores lo = recibiran=20 por el nuevo sistema y la otra mitad por el metodo tradicional. Si = el=20 sistema funciona correctamente los boletines futuros se = enviar=E1n por=20 este medio.

La red tambi=E9n = ha salido de su=20 letargo estival y las novedades se suceden. Podemos participar en = nuevas=20 listas, leer nuevos libros on-line, tenemos anuncios de nuevos = portales de=20 enfermer=EDa, nuevas p=E1ginas y, en breve, tambi=E9n podremos = anunciar temas=20 importantes para la SEEI. Mientras tanto os recordamos que el = plazo de=20 presentaci=F3n para la los Premios SEEI 2000, termina el d=EDa 15 = de Octubre,=20 y que est=E1n dotados con premios interesantes. Se convocan en las = modalidades de: A) MEJOR P=C1GINA WEB de tem=E1tica Enfermera. B) = MEJOR=20 ART=CDCULO o TRABAJO DE ENFERMER=CDA, publicado = electr=F3nicamente, y C) MEJOR=20 APORTACI=D3N INFORM=C1TICA en Enfermer=EDa.  (www.seei.es)=20

En la lista de = correo de la=20 SEEI, se ha producido un relevo en su moderaci=F3n. Nuestro = habitual=20 moderador y amigo Enrique Torn=E9 ha pasado a desempe=F1ar otras = funciones=20 dentro de la SEEI, haci=E9ndose cargo de la lista Albert Cortes. = El cambio=20 no afecta en nada a la marcha de nuestra activa lista, la cual = sigue=20 siendo el punto de referencia en el mundo de la comunicaci=F3n = enfermera en=20 Internet. =20

Por =FAltimo, os=20 recomendamos la lectura de la interesante ponencia remitida = por=20 D=F1a. M=AA Teresa Rom=E1 = Ferr=ED, que nos=20 ilustra sobre el Aprovechamiento Sanitario de las = Telecomunicaciones, en=20 sus m=FAltiples vertientes. =20

01.- Libro on-line=20

 Por Jos=E9 M=AA=20 Rodr=EDguez Dacal <josedacal@arrakis.es>

 Manual de sugerencias sobre cicatrizaci=F3n y cura en = ambiente=20 h=FAmedo. Dirigido a enfermer=EDa=20

Poco a poco, los = libros=20 on-line van ganado terreno en la red. En esta ocasi=F3n vemos con = gran=20 satisfacci=F3n que laboratorios Coloplast, ha colocado en la red = un manual=20 de tem=E1tica enfermera, cuyo contenido puede ser consultado = =EDntegramente=20 on-line por cualquier persona interesada en este = tema.=20

El manual est=E1 = escrito por el=20 enfermero Joan Enric Torra y Bou, el cual es una persona muy = conocida en=20 el =E1mbito de la investigaci=F3n enfermera y en el mundo de la = =DAlceras. Joan=20 Enric nos muestra sus conocimientos con gran rigor en un manual = con textos=20 f=E1ciles de leer y con did=E1cticos gr=E1ficos que facilitan la = comprensi=F3n del=20 texto. La consulta se puede realizar de diversas formas; la m=E1s = sencilla=20 es consultar el =EDndice e ir directamente al cap=EDtulo que le = interese a=20 cada cual, pero si estamos interesados en obtener el manual = integro, la=20 web dispone de opciones que permiten una descarga del manual = completo para=20 consultarlo off-line con m=E1s comodidad. La descarga se puede = realizar en=20 formato PDF y tambi=E9n comprimido en formato = ZIP. =20

Una=20 p=E1gina on-line del manual=20

Estamos = ante una obra muy=20 interesante que nos ilustra sobre un tema tan importante para = nuestra=20 profesi=F3n. Sin duda, este manual ser=E1 de gran utilidad para = muchos de=20 nuestros colegas y, nos confirma una vez m=E1s que la red ser=E1 = (ya lo es)=20 una gran biblioteca que contendr=E1 libros, documentos e = informaci=F3n sobre=20 cualquier tema de nuestro inter=E9s.=20

Desde aqu=ED = felicitamos a=20 Laboratorios Coloplast por la iniciativa, y a Joan Enric Torra por = compartir con toda la Enfermer=EDa su saber y experiencia=20 profesional.=20

Consulta del = manual: Coloplast= .SA.=20
 
 =20

02.-=20 Nueva Lista de Correo y p=E1gina de = Estudiantes=20

 Por Jos=E9 M=AA=20 Rodr=EDguez Dacal <josedacal@arrakis.es>

Estudiantes de=20 Enfermer=EDa=20

3D""Las = novedades en la=20 red se suceden continuamente y en esta ocasi=F3n describimos un = nuevo=20 servicio destinado al mundo de los estudiantes de Enfermer=EDa. Se = trata de=20 una iniciativa promovida por la revista Metas de=20 Enfermer=EDa, que pone a disposici=F3n de todos los = estudiantes una=20 serie de servicios y contenidos de gran utilidad para este = importante=20 colectivo. =20

Entre los contenidos = destacan textos,=20 entrevistas, y direcciones =FAtiles de todo tipo; siempre = enfocados al mundo=20 estudiantil.=20

Entre los servicios destaca = una nueva=20 lista de correo de =E1mbito internacional. Esta lista se acaba de = presentar=20 en Internet, pero estamos convencidos de que va a tener un = importante=20 papel en la red, porque viene a cubrir una faceta tan esencial = para=20 nuestra profesi=F3n como es el mundo de los Estudiantes de = Enfermer=EDa. =20

La lista se denomina = DUE 21, y su objetivo es servir de nexo = entre los=20 Estudiantes de Enfermer=EDa conectados a la red desde cualquier = parte del=20 mundo. En idioma ingl=E9s, ya hay varias listas sobre estudiantes, = pero en=20 espa=F1ol es la primera que toma posiciones en Internet, dando un = estupendo=20 servicio a este colectivo tan importante y a la vez tan=20 olvidado.=20

Al estar respaldada por la = revista=20 Metas, nos indica que va ser un servicio de calidad, y sobre todo, = que va=20 a ser un proyecto que se va a mantener en el tiempo, lo cual es=20 fundamental debido a la gran movilidad de este = colectivo.=20

DUE21 trata de crear un = foro de debate virtual para los = Estudiantes de=20 Enfermer=EDa conectados a Internet, y entre sus objetivos=20 destacan: =20

          &nb= sp;           &nbs= p;=20 1. Facilitar el intercambio de informaci=F3n entre=20 estudiantes. 
          &nb= sp;           &nbs= p;=20 2. Fomentar el debate entre estudiantes.  =
          &nb= sp;           &nbs= p;=20 3. Servir de punto de encuentro para estudiantes tanto de Espa=F1a = como de=20 otros pa=EDses. 
          &nb= sp;           &nbs= p;=20 3. Formular consultas de todo tipo relacionadas con temas=20 enfermeros. 
          &nb= sp;           &nbs= p;=20 4. Anunciar eventos y novedades de todo tipo, relacionadas con la=20 enfermer=EDa. 
          &nb= sp;           &nbs= p;=20 5. Fomentar el uso de Internet entre los Estudiantes de=20 Enfermer=EDa.=20

La lista es de=20 =E1mbito internacional y est=E1 abierta a todos los Estudiantes de = Enfermer=EDa=20 de cualquier parte de Internet, sin distinci=F3n de pa=EDses. El = idioma=20 oficial es el espa=F1ol, y est=E1 abierta a todo tipo de mensajes = relacionados=20 con los estudios de Enfermer=EDa; como ejemplo se puede=20 citar: =20

          &nb= sp;       =20 - Apuntes
          &nb= sp;       =20 - Ex=E1menes.
          &nb= sp;       =20 - Becas
          &nb= sp;       =20 - Planes de estudio
          &nb= sp;       =20 - Futuro profesional
          &nb= sp;       =20 - Empleo
          &nb= sp;       =20 - Viajes de estudios.
          &nb= sp;       =20 - Debates sobre temas de Enfermer=EDa.
          &nb= sp;       =20 - Nuevos proyectos 
          &nb= sp;       =20 - Vida estudiantil
          &nb= sp;       =20 - Formular consultas sobre cualquier tema.  =
          &nb= sp;       =20 - Anuncios de novedades y eventos de todo tipo: =
          &nb= sp;           &nbs= p;     =20 Congresos, Cursos, Ayudas, P=E1ginas web y otros recursos de = Internet,=20 Etc.
          &nb= sp;       =20 - Pasado, presente y futuro de los Estudios de = Enfermer=EDa.=20
          &nb= sp;       =20 - En general, cualquier mensaje que tenga relaci=F3n con la = Enfermer=EDa y que=20 sea de
          &nb= sp;       =20 inter=E9s para el grupo. =20

Para suscribirse a la misma solo es = necesario enviar=20 un mensaje a la direcci=F3n:=20

due21@mundo-r.com=

Indicando "ALTA en la = LISTA", o=20 visitar la p=E1gina dedicada a Estudiantes de=20 Enfermer=EDa.=20

En principio en DUE 21 = s=F3lo se admitir=E1 la participaci=F3n = de Estudiantes=20 de Enfermer=EDa; por ello no se publicar=E1n mensajes de personas = que=20 pertenezcan a otros colectivos.=20

Desde la SEEI, felicitamos = ambas=20 iniciativas y les deseamos todo el =E9xito posible, ya = que=20 difunden y potencian el uso de Internet entre los = enfermeros/as del=20 futuro.

M=E1s informaci=F3n: www.metas.org   

03.-=20 Inform=E1tica y Enfermer=EDa

 =20

APROVECHAMIENTO = SANITARIO DE LAS=20 TELECOMUNICACIONES=20

II CONGRESO NACIONAL DE = ENFERMER=CDA=20 MILITAR.=20

Burgos del 17 al 20 de Mayo = de=20 2000.

Autora:M. Teresa Rom=E1 Ferri. = Titular de=20 Escuela de Enfermer=EDa. Universidad de=20 Alicante

Para poder a=20 hablar del "Aprovechamiento de las = Telecomunicaciones=20 por parte de Enfermer=EDa" en la dispensaci=F3n del servicio = sanitario que=20 socialmente se nos ha otorgado, debemos comenzar por enmarcar los = t=E9rminos=20 en los que vamos a situar nuestra exposici=F3n. = Telecomunicaci=F3n, desarrollo=20 profesional de enfermer=EDa y proceso=20 formativo.=20

En los=20 =FAltimos a=F1os se han hecho, cada vez, m=E1s frecuentes = expresiones=20 como "la sociedad de la informaci=F3n", = "la sociedad=20 global", = "la era de la informaci=F3n" en los = medios de=20 comunicaci=F3n e incluso en nuestros entornos inmediatos = profesionales. Pero=20 la era de la tecnolog=EDa de la informaci=F3n comenz=F3, = realmente, cuando se=20 puso en marcha el primer emisor y receptor de se=F1ales = el=E9ctricas por=20 Samuel Morse en 1837. El tel=E9grafo fue el primer instrumento que = transform=F3 se=F1ales el=E9ctricas para poder transmitir = informaci=F3n eficaz a=20 larga distancia, despu=E9s lleg=F3 el tel=E9fono y la radio que = son los puntos=20 de referencia para explicar la situaci=F3n vigente de las = telecomunicaciones=20 .=20

Actualmente,=20 con el nombre de Tecnolog=EDas de la Informaci=F3n (TI) se conoce = al conjunto=20 de tecnolog=EDas que permiten la adquisici=F3n, producci=F3n, = almacenamiento,=20 procesamiento y transmisi=F3n de datos y otras informaciones por = medio de=20 se=F1ales de naturaleza ac=FAstica, =F3ptica o electromagn=E9tica. = La Tecnolog=EDas=20 de la Informaci=F3n y la Comunicaci=F3n (TIC) engloban las = denominadas=20 especialidades de la Microelectr=F3nica, la Inform=E1tica y las=20 Telecomunicaciones; siendo su vinculaci=F3n un rasgo de la gran=20 interdependencia que existe entre ellas, ya que cualquier avance = en una de=20 estas especialidades repercute de inmediato en las=20 otras.=20

Si podemos=20 hablar de las nuevas dimensiones de las telecomunicaciones se debe = sin=20 duda a los avances de la microelectr=F3nica y de la inform=E1tica. = El hecho=20 m=E1s importante que ha permitido una mejora significativa en la = calidad de=20 los servicios de telecomunicaci=F3n ha estado en la = incorporaci=F3n de las=20 t=E9cnicas digitales en los equipos de telecomunicaci=F3n. Las = posibilidades=20 de descomprimir cualquier tipo de se=F1al anal=F3gica (voz, datos, = im=E1genes,=20 ...) en una se=F1al digital -ceros y unos-, permite que toda la = informaci=F3n pueda ser=20 tratada por un ordenador. Aunque la tecnolog=EDa de los = ordenadores y de los=20 tel=E9fonos es diferente, sus posibilidades se ven enormemente = aumentadas si=20 trabajan coordinadamente.=20

Hasta hace=20 unos a=F1os, cada servicio de telecomunicaciones ten=EDa su propia = red;=20 gracias a la digitalizaci=F3n, es posible disponer de una red = =FAnica que=20 englobe a todos los servicios (tel=E9fono, t=E9lex, ...). La Red = Digital de=20 Servicios Integrales, es la denominaci=F3n de esta red =FAnica; = pero han=20 aparecido otras innovaciones que han originado un cambio=20 espectacular:=20

La=20 fibra =F3ptica.
La=20 transmisi=F3n v=EDa sat=E9lite.
La=20 telefon=EDa m=F3vil.
Los=20 Servicios Avanzados de Telecomunicaciones=20 (SAT).
Las=20 Autopistas de la=20 = Informaci=F3n.
Pero=20 centr=E9monos en las dos =FAltimas innovaciones: Los Servicios = Avanzados de=20 Telecomunicaci=F3n y las Autopistas de la=20 Informaci=F3n. 
 
Los=20 Servicios Avanzados de Telecomunicaciones (SAT). Con este = nombre se=20 conocen los servicios que resuelven alg=FAn tipo espec=EDfico de = problemas en=20 el =E1mbito de las telecomunicaciones:
    Los=20 Servicios Telem=E1ticos, es decir, la uni=F3n entre la = inform=E1tica y las=20 telecomunicaciones; en concreto, la reciprocidad entre la red = telef=F3nica=20 y los ordenadores para intercambiar la informaci=F3n y la = transformaci=F3n=20 de las se=F1ales anal=F3gicas en digitales. Dentro de estos = servicios se=20 encuentran el Videotexto por Cable, el Teletexto, el Correo = Electr=F3nico,=20 la Transmisi=F3n Electr=F3nica de Sonido, la Transmisi=F3n de = Ficheros=20 Electr=F3nicos entre distintos usuarios, el Intercambio = Electr=F3nico de=20 Datos, entre otros.
    Los=20 Servicios M=F3viles que se realizan por medio de ondas=20 radioel=E9ctricas. Destacando el servicio de Telefon=EDa M=F3vil = Autom=E1tico.
    La=20 Videoteleconferencia que permite la comunicaci=F3n = interactiva y=20 simult=E1nea entre el emisor y receptor (individual o=20 colectivo).
Las=20 Autopistas de la Informaci=F3n (t=E9rmino acu=F1ado por Al = Gore, 1992). Son=20 el soporte f=EDsico de la infraestructura global de informaci=F3n. = De manera=20 fluida, a trav=E9s de dicho soporte, se propagan todos los = sistemas de=20 transmisi=F3n de se=F1ales en un =FAnico sistema basado en la = reconversi=F3n del=20 soporte anal=F3gico en la tecnolog=EDa digital. Aspectos que se = iniciaron,=20 paulatinamente, a partir de 1994 son cada vez m=E1s cotidianos, = como acceder=20 a datos o informaci=F3n ubicada en cualquier parte o lugar = rec=F3ndito no sean=20 un obst=E1culo para mantenernos actualizados; hacer operaciones = bancarias o=20 compras sin precisar de intermediarios; trabajar desde casa o = formarse a=20 distancia sin los inconvenientes geogr=E1ficos o de horarios. Y = otras tantas=20 posibilidades, que aparentemente, pueden resultar de = ciencia-ficci=F3n pero=20 el simple hecho de usar adjetivos como el de Nuevas Tecnolog=EDas = de la=20 Informaci=F3n y la Comunicaci=F3n lleva consigo quedar en una = posici=F3n=20 obsoleta ante los avances que casi a diario se producen=20 (1).
  =
     Dentro de las distintas = posibilidades que=20 se intuyen en el panorama actual y en un inmediato futuro con el=20 desarrollo de las Tecnolog=EDas de la Informaci=F3n y = Comunicaci=F3n (TIC),=20 vamos a centrarnos en el campo de la salud y, m=E1s en concreto, = en el=20 desarrollo profesional de la enfermer=EDa. En t=E9rminos = generales, a la=20 enfermer=EDa se le define por la acci=F3n de <Cuidar>, es decir, por la = acci=F3n que se=20 lleva a cabo para cubrir unos requerimientos esenciales e = imprescindibles=20 para el equilibrio biopsicosocial del individuo, por medio, de una = relaci=F3n de intercambio en la que se transmiten los datos, = informaci=F3n y=20 conocimientos para que el individuo cuidado pueda distinguir y = decidir=20 qu=E9, c=F3mo, cu=E1ndo y por qu=E9 existe una alteraci=F3n o = potencial alteraci=F3n=20 de su equilibrio de salud que le facilite su autosuficiencia = (2).Todo=20 elproceso de cuidar = es=20 din=E1mico, complejo y se desarrolla en un lugar, en un tiempo, en = un=20 contexto y en una situaci=F3n de interacci=F3n entre qui=E9n cuida = y qui=E9n es=20 cuidado (3). Pero, tambi=E9n, es cierto que en el proceso de = cuidar el=20 profesional de enfermer=EDa valora, jerarquiza y determina la = actividad=20 apropiada y es entonces cuando eval=FAa y comunica dentro del = sistema multi=20 e interdisciplinar de la atenci=F3n sanitaria. Asimismo, la = eficacia de la=20 atenci=F3n dispensada por enfermer=EDa depende de adquirir, = analizar,=20 interpretar y generar informaci=F3n relevante. No resulta = extra=F1o que los=20 profesionales pasen una gran parte de su tiempo recopilando, = manejando,=20 procesando, transformando y comunicando datos, informaci=F3n y = conocimiento=20 en su quehacer cotidiano (4). 
 =20
      A nivel asistencial las = TIC=20 facilitan la creaci=F3n de bases de datos, formularios e informes, = que de=20 forma interactiva y sincr=F3nica puedan ser consultados por el = profesional=20 de enfermer=EDa como por todo el equipo asistencial, tanto en = intranets como=20 extranets. La informaci=F3n que deber=EDa constar y que es = factible su=20 implementaci=F3n por enfermer=EDa como elementos de la atenci=F3n = sanitaria del=20 paciente y de su historia cl=EDnica = son:
  =
El registro del cuidado directo = del paciente:=20 Valoraci=F3n inicial, planificaci=F3n de actividades y = evaluaci=F3n de=20 resultados. Registros de = Tratamiento.=20

Registro de pruebas = diagn=F3sticas:=20 Control de petici=F3n, fase en que se encuentra e informe=20 final. =20

La=20 consulta interactiva entre profesionales de igual o diversa = capacitaci=F3n=20 (multi e = interdisciplinar).

A este nivel=20 se pueden incluir las experiencias que, desde la vertiente = m=E9dica, se=20 viene desarrollando desde 1997 en el Hospital Militar G=F3mez Ulla = en el=20 proyecto "Red de Telemedicina Militar". El proyecto fue presentado = por el=20 Teniente Coronel adjunto a la Secretar=EDa General y Tecnolog=EDa = Sr D. Jos=E9=20 Mar=EDa Gerv=E1s Camacho, en las I Jornadas Nacionales de Internet = en Salud en=20 1998. Destacar uno de sus objetivos: Desarrollar cooperaci=F3n = investigadora=20 y docente con universidades e instituciones sanitarias, para = prestar=20 asistencia sanitaria, analizar la interoperabilidad con otras = redes,=20 promover la formaci=F3n universitaria en telemedicina, incorporar = a la red=20 un servidor de tratamiento avanzado de im=E1genes m=E9dicas y = posibilitar la=20 utilizaci=F3n en la red de medios diagn=F3sticos escasos y de = tecnolog=EDa punta=20 (Tomograf=EDa de Emisi=F3n)=3D (5, 6, 7,=20 8).
Quiz=E1, este=20 proyecto pueda y deba ampliarse para poder recoger las situaciones = a las=20 que se enfrentan muchos profesionales de enfermer=EDa en unidades = aisladas o=20 remotas que hacen frente a situaciones cr=EDticas=20 vitales.
  =
Gu=EDas de=20 Decisi=F3n, Protocolos de actuaci=F3n y=20 procedimientos.
En este=20 aspecto desear=EDa puntualizar, que el dise=F1o para presentar la = recopilaci=F3n=20 de informaci=F3n, deber=EDa buscar la estimulaci=F3n de todo el = personal a=20 trav=E9s del impacto de la informaci=F3n por medio del mayor = n=FAmero de=20 sentidos, es decir, la informaci=F3n deber=EDa ser=20 hipermedia. 
Hipermedia=20 entendiendo que la informaci=F3n a transmitir debe de compaginar = la=20 cobertura de la demanda espec=EDfica del usuario-profesional de = enfermer=EDa=20 (hipertexto) y la combinaci=F3n de sonido e imagen (que permita la = modelaci=F3n de la acci=F3n en el caso de curas o t=E9cnicas = invasivas en=20 t=E9rminos generales, por ejemplo al facilitar la imitaci=F3n con = imagen en=20 movimiento). Asimismo, el facilitar la informaci=F3n con una = estructuraci=F3n=20 hipermedia se permiten recorridos de descubrimiento y = consolidaci=F3n de la=20 informaci=F3n de acuerdo a las propias especificaciones o = necesidades del=20 usuario. 
No obstante,=20 esta opci=F3n debe dise=F1arse meticulosamente para evitar la = posible=20 sensaci=F3n de caos o desbordamiento y para ello, se debe de = incluir=20 sumarios o mapas de propuesta del trayecto hacia los n=FAcleos de = contenido=20 de la informaci=F3n, tanto parcial como global, al estar = interconectados=20 todas las unidades que compongan la base de datos de informaci=F3n = normalizada.

Aunque pueda=20 parecer algo ficticio es precisamente el =E1mbito de desarrollo de = los=20 profesionales de enfermer=EDa de las fuerzas armadas d=F3nde, y = desde mi punto=20 de vista, antes hay que comenzar a trabajar en el dise=F1o e = implementaci=F3n=20 de estos sistemas de Informaci=F3n y Comunicaci=F3n. La realidad = de los=20 diversos puestos de ejercicio profesional (Campamentos, Cuarteles, = Hospitales, Nav=EDos, etc) hacen que las demandas y necesidades = sean=20 tremendamente diferenciadas y diversas pero con la responsabilidad = profesional de prestar el mejor cuidado a la poblaci=F3n objeto de = su=20 atenci=F3n, los miembros de las fuerzas armadas[1]. A ello, se debe de = a=F1adir los=20 actuales nuevos retos sociales, de los que ya somos conscientes, = como sus=20 intervenciones en procesos de consolidaci=F3n de la paz (Kosovo, = por=20 ejemplo), situaciones de emergencia o cat=E1strofe (la m=E1s = reciente las=20 inundaciones en Mozambique) obligan en muy poco tiempo a generar y = estabilizar grupos de trabajo compuesto de personal con niveles y=20 desarrollo profesionales diversos para la atenci=F3n de = poblaci=F3n civil en=20 circunstancias culturales, sociales e incluso con patolog=EDas no = frecuentes=20 en nuestro entorno = inmediato. =20

     Quiz=E1, el uso de las llamadas = Tecnolog=EDas=20 de la Informaci=F3n y Comunicaci=F3n puedan dar una cobertura del = d=EDa a d=EDa en=20 el contexto cotidiano. No obstante, es preciso incidir en la = necesidad de=20 formaci=F3n. Por una parte, formaci=F3n dirigida a conocer que son = las=20 realidades y las expectativa de las TIC para poder establecer un = lenguaje=20 com=FAn entre diversos especialistas que las propias fuerzas = armadas poseen,=20 y que generaron y estimularon incluso a la propia sociedad civil = (no=20 olvidemos que la g=E9nesis actual de Internet se origin=F3 por el = desarrollo y=20 experiencia de <Arpanet>, en 1969 por parte del Departamento = de=20 Defensa de los EE.UU.), los especialistas en Telecomunicaciones e=20 Inform=E1tica para dise=F1ar programas y, sobre todo, interfaces = que faciliten=20 y recojan todas las necesidades que el personal de enfermer=EDa = posee en su=20 ejercicio. Asimismo, es necesaria formaci=F3n para poder = integrarse en las=20 experiencias existentes, como en el caso mencionado del Hospital = G=F3mez=20 Ulla, que han surgido de un =E1rea muy espec=EDfica para poder = ampliarla hacia=20 una vertiente m=E1s multi e interdisciplinar como son las = posibilidades de=20 interconsulta para tratamiento y aplicaci=F3n de cuidados = espec=EDficos en=20 situaciones como, por ejemplo, de maniobras en alta mar. Por otro = lado, se=20 precisa mantener un proceso de formaci=F3n continuada de = revisi=F3n y=20 actualizaci=F3n ante las nuevas demandas asistenciales motivadas = por avances=20 en las atenciones cl=EDnicas o por los cambios de infraestructuras = y=20 recursos ante la movilidad o modificaci=F3n de=20 destino.=20

      Ante los cambios que = est=E1n=20 surgiendo con la introducci=F3n de las TIC en todos los sectores = sociales,=20 la Universidad de Alicante y, en concreto, el Vicerrectorado de = Nuevas=20 Tecnolog=EDas y el Laboratorio de Multimedia en 1998 dise=F1=F3 = una aplicaci=F3n=20 para facilitar el proceso de ense=F1anza/aprendizaje en un entorno = virtual,=20 manteniendo los indicadores de calidad del proceso pedag=F3gico = basado en un=20 proceso de seguimiento continuo pero asincr=F3nico donde tanto el = alumno=20 como el profesor pueden llevar a cabo un conjunto de actividades = incluidas=20 en las consideraciones espec=EDficas de su proceso de = ense=F1anza/aprendizaje.=20 Dicha l=EDnea de trabajo general de nuestra Universidad se = ampli=F3 y=20 especific=F3 en Marzo de 1999 con la incorporaci=F3n de la Escuela = de=20 Enfermer=EDa; previamente, su claustro de profesores y la = direcci=F3n=20 aceptaron en noviembre del 98 el <Anteproyecto de educaci=F3n = virtual en el=20 2=BA ciclo en=20 Enfermer=EDa> (9) motivado por la = implantaci=F3n y=20 desarrollo, por primera vez en Espa=F1a, del <T=EDtulo Superior en Enfermer=EDa. = 2=BA = Ciclo> durante el curso acad=E9mico=20 1998-99.=20

    Durante el per=EDodo de Marzo a Junio = la din=E1mica=20 de trabajo fue demostrar y motivar a los profesores para que = entendieran=20 c=F3mo las TIC permit=EDan crear una herramienta docente = complementaria. Ya=20 que el proyecto nos obligaba a ser efectivos para que, realmente, = fuera=20 aplicado, debido a que el uso TIC a trav=E9s de Internet dentro de = cualquier=20 contexto tiene inicialmente reticencias y, sobre todo, en el = =E1mbito=20 educativo (independientemente de la disciplina o nivel formativo) = al ser=20 todav=EDa un proceso innovador y con escasos referentes. Uno de = los=20 inconvenientes m=E1s destacado es la actitud (10). La actitud no = s=F3lo de los=20 docentes sino tambi=E9n de los estudiantes y profesionales de = enfermer=EDa=20 hacia el uso de las herramientas de las TIC, lo cual puede = resultar en=20 muchos caso parad=F3jico, ya que en el desarrollo cotidiano la = mayor=EDa usa=20 aparatos de tecnolog=EDa punta sustentados en microchips = programados, eso=20 s=ED, a funciones limitadas y concretas, pero del que en muchos = casos=20 depende la vida de una persona; diferencia sustancial, ya que con = el=20 ordenador lo peor que puede ocurrir es dar a cancelar, salir o = perder un=20 fragmento de informaci=F3n.=20

No obstante,=20 el proyecto persegu=EDa contribuir a paliar las demandas de los = alumnos;=20 teniendo en cuenta, que m=E1s del 85% son profesionales con = puestos de=20 trabajo en la red p=FAblica sanitaria, lo que les acarrea horarios = de=20 trabajo muy dispares y r=EDgidos -los alumnos restantes son = profesionales en=20 situaci=F3n de desempleo pero, a los que en cualquier momento, = pueden=20 ofertarles contratos temporales-. Aunque, existen grandes = diferencias entre=20 la poblaci=F3n que forma parte de nuestro alumnado y Vds., s=ED = que pueden=20 observarse similitudes, como: distribuci=F3n geogr=E1fica dispar y = n=FAmero de=20 componentes por unidad con grandes diferencias (de tan s=F3lo 1 = profesional=20 de enfermer=EDa a plantillas completas hospitalarias con todos los = profesionales de una equipo integrado por m=FAltiples y diversos=20 profesionales de la salud).=20

    Con el inicio de este curso = acad=E9mico se ha=20 puesto en marcha el proyecto piloto de la "Web Docente en = Enfermer=EDa de=20 2=BA Ciclo" para los = alumnos=20 matriculados en esta titulaci=F3n. El proyecto ha comenzado con la = incorporaci=F3n completa de 2 asignaturas bastante dispares: = "Inform=E1tica=20 Aplicada a las Ciencias de la Salud: Nuevas = Tecnolog=EDas"=20 y  "T=E9cnicas de Comunicaci=F3n en Enfermer=EDa" y=20 parcialmente, "Gesti=F3n de los Servicios = Socio-Sanitarios=20 II", "Metodolog=EDa de la = investigaci=F3n I" y=20 "Metodolog=EDa de investigaci=F3n II". Todav=EDa, no podemos = ofrecer resultados=20 cuantificables pero las observaciones, as=ED como, las = manifestaciones de=20 los alumnos son de satisfacci=F3n, sobre todo, los alumnos que = residen en=20 puntos geogr=E1ficos bastante alejados como Navarra, Badajoz, = Huelva, Las=20 Palmas de Gran Canaria y Palma de Mallorca y que en muchos casos = carecen=20 del apoyo y estimulo de un grupo, pues est=E1n solos cursando = estos=20 estudios. Quiz=E1 su valoraci=F3n positiva est=E1 en que el = prop=F3sito de la=20 herramienta dise=F1ada no busca sustituir al profesor sino cubrir = o dar=20 alternativas a las demandas existentes, la principal, poder seguir = form=E1ndose sin depender de requisitos r=EDgidos de espacio y=20 tiempo. =20

La=20 Web-Docente dise=F1ada, ofrece dos entorno para el desarrollo de = cualquier=20 proceso de ense=F1anza/aprendizaje, el entorno del profesor y el = entorno de=20 alumno, y los servicios que facilita en s=EDntesis=20 son:=20

ENTORNO=20 DEL PROFESOR:=20

  • Facilita la planificaci=F3n y publicaci=F3n del plan = docente:=20 Programa de la asignatura (Objetivos, Contenidos y = sistema de=20 Evaluaci=F3n), Apoyo de Informaci=F3n complementaria = (Bibliograf=EDa y=20 enlaces en la red de Internet), Calendario de = programaci=F3n=20 de actividades.=20
  • Permite explicitar el proceso de ejecuci=F3n del=20 programa: 
  1. Se dispone de los mecanismos para la exposici=F3n = y desarrollo=20 de los contenidos de forma parcial pero permitiendo su = integraci=F3n=20 en el proceso global de formaci=F3n (versatilidad para la=20 incorporaci=F3n de distintos formatos de material digital de = estructuraciones en funci=F3n de los recursos did=E1cticos y = de los=20 propios objetivos de aprendizaje: Materiales y=20 Sesiones).=20
  2. Retroalimentaci=F3n e interacci=F3n entre el = profesor-alumno, a=20 trav=E9s de la opciones de tutor=EDas, preguntas = m=E1s=20 frecuentes y debates/foros de participaci=F3n = (seguimiento=20 del proceso de integraci=F3n e interpretaci=F3n de los=20 contenidos).=20
    Seguimiento y evaluaci=F3n del proceso de = aprendizaje: por=20 medio de alternativas como pr=E1cticas dise=F1ada tanto para = aplicaciones de formato test, preguntas de respuesta corta o = ensayos=20 (pr=E1cticas y=20 = correcci=F3n). 
    Otros=20 elementos dise=F1ados para la gesti=F3n del proceso son los=20 listados-fichas de alumnos y el gestor de = noticias=20 (uno de los elementos esenciales para la percepci=F3n activa = de la=20 = aplicaci=F3n).
ENTORNO=20 DEL ALUMNO:
  • Puede acceder a cada una de las asignaturas que = conforman su=20 proceso de aprendizaje, con una visi=F3n global del proceso de = cada una de=20 ellas, as=ED como su estructuraci=F3n para cubrir = satisfactoriamente el=20 proceso.=20
  • Consultar las noticias de =FAltima hora, aunque la = aplicaci=F3n est=E1=20 ideada para la entrada de =E9stas de forma autom=E1tica con el = propio acceso=20 a la aplicaci=F3n.=20
    Consultar=20 los horarios de clase o del plan de ejecuci=F3n=20 recomendado.
    Utilizar=20 las tutor=EDas para consultas individuales o examinar las = respuestas a las=20 preguntas m=E1s frecuentemente realizadas como elementos para la = interacci=F3n y la adaptaci=F3n a la individualidad del proceso = de=20 ense=F1anza/aprendizaje.

    Participar=20 en los debates/coloquios sugeridos para el intercambio de = opini=F3n,=20 actualizaci=F3n de las fuentes de consulta,=20 etc.=20

    Consultar=20 la bibliograf=EDa o enlaces a la red para ampliar y profundizar = en los=20 contenidos.=20

    Disponer=20 del material docente dise=F1ado e integrado dentro del dise=F1o = pedag=F3gico=20 elaborado por el profesor.=20

    Consultar=20 las calificaciones obtenidas por medio de las = pr=E1cticas/trabajos=20 presentados.

Concluyendo y=20 en s=EDntesis, el uso de las TIC por los profesionales de = enfermer=EDa podr=EDa=20 ser clave en la pol=EDtica de mejora de la calidad del cuidado = enfermero y=20 de la formaci=F3n de =E9stos, pero l=F3gicamente, los = profesionales de=20 enfermer=EDa podr=E1n hacer un uso adecuado de estos recursos = s=F3lo si conocen=20 su manejo y posibilidades a trav=E9s de la propia formaci=F3n, = para su=20 incorporaci=F3n paulatinamente pero progresiva a los cambios que = la=20 denominada "sociedad de la informaci=F3n" = est=E1=20 introduciendo en todos los sectores sociales y por supuesto, = dentro de las=20 propias fuerzas armadas.
  =20
BIBLIOGRAF=CDA.

(1)Guitert=20 Catas=FAs, M. y Baraja Frutos, M. ALes Tecnologies de la Informaci=F3 = i la=20 Comunicaci=F3@ en: Guitert Catas=FAs, M.=20 (Coord). AMultim=E8dia i Comunici=F3 a la = UOC@. Barcelona: Universitat Oberta de = Catalunya. 1996.=20

(2)APerfil Profesional@. Departamento de Enfermer=EDa. = Universidad de=20 Alicante. Septiembre, 1991 (Mimeo).=20

(3)Abdel-Al, H. “Los Cuidados = de Enfermer=EDa: Un=20 Componenete Esencial en la Vida de los Servicios de Salud”. = Conferencia=20 Inagural. II Congreso de Enfermer=EDa M=E9dico-Quir=FArgica. = Departamento de=20 Enfermer=EDa. Universidad de Alicante. Octubre,=20 1988.=20

(4)National Institute of Nursing Research (NINR) [en = l=EDnea]:=20 “Nursing Informatics: Enhancing Patient Care” <http://www.nih.gov/ninr/vol4>= ;. [Consulta: 13 Mar.=20 2000]=20

(5)Gerv=E1s=20 Camacho, J.M. [en l=EDnea]: “Red de Telemedicina = Militar”. I Jornadas=20 Nacionales de Internet en Salud. Inforsaludnet 98. Sociedad = Espa=F1ola de=20 Inform=E1tica de la Salud. Madrid, 24-27 Mar. 98. <http://ww= w.seis.es/inforsaludnet98/mesas/011/m1102.htm>.[Consulta: 15 Mar.=20 2000].=20

(6)De=20 la Torre Fern=E1ndez, J.M. [en l=EDnea]: “Telemedicina = Centros de Salud”.=20 Secretar=EDa de Estado de Educaci=F3n, Universidades, = Investigaci=F3n y=20 Desarrollo. <http://seuix3.seui.mec.es/Datos/proyectos/datos/TEL97-1369-C08-04.= html>. [Consulta: 15 Mar.=20 2000].=20

(7)P=E9rez Piqueras, J.L [en = l=EDnea]: “Servidores=20 de Informaci=F3n Cl=EDnica en la Red de Telemedicina”. = Secretar=EDa de Estado de=20 Educaci=F3n, Universidades, Investigaci=F3n y Desarrollo. = <http://seuix3.seui.mec.es/Datos/proyectos/datos/TEL97-1369-C08-06.= html>. [Consulta: 15 Mar. 2000].=20

(8)Alonso=20 de la Fuente, J.J. [en l=EDnea]: “Telemedicina en Campos de = Operaciones”.=20 Secretar=EDa de Estado de Educaci=F3n, Universidades, = Investigaci=F3n y=20 Desarrollo. <http://seuix3.seui.mec.es/Datos/proyectos/datos/TEL97-1369-C08-01.= html>. [Consulta: 15 Mar.=20 2000].=20

(9)Rom=E1 Ferri, M.T. = “Documento de Trabajo:=20 Anteproyecto de Educaci=F3n Virtual Segundo Ciclo en = Enfermer=EDa”. Escuela de=20 Enfermer=EDa. Universidad de Alicante. Noviembre, 1998.=20

(10)Rom=E1=20 Ferri, M.T.; Vizcaya Moreno, F. “Uso de las Nuevas = Tecnolog=EDas en la=20 Formaci=F3n de Profesionales de Enfermer=EDa”. Metas de=20 Enfermer=EDa.=20

[1]Ley = 17/1999, de 18=20 de mayo, de R=E9gimen del Personal de las Fuerzas Armadas. = T=CDTULO IV=20 Encuadramiento de los militares profesionales. CAP=CDTULO I = Cuerpos y=20 Escalas de militares de carrera. Art=EDculo 41. Cuerpo Militar de=20 Sanidad.
1.=20 Los miembros del Cuerpo Militar de Sanidad, agrupados en Escala = Superior=20 de Oficiales y Escala de Oficiales, tienen como cometidos, en el = =E1mbito=20 del Ministerio de Defensa y de sus Organismos aut=F3nomos, la = atenci=F3n a la=20 salud en los campos log=EDstico-operativo y asistencial y los = relacionados=20 con la psicolog=EDa, farmacia y veterinaria. En el desempe=F1o de = sus=20 cometidos podr=E1n ejercer la funci=F3n de mando en centros u = organismos.=20 Tambi=E9n les corresponden las funciones de administraci=F3n y = log=EDsticas, de=20 apoyo al mando, t=E9cnico-facultativas y docentes relacionadas con = dichos=20 cometidos. Publicada en el BOE, n=FAmero 119, de 19 de mayo=20 de1999.

 =20
 04.- Asociaci=F3n = Iberoamericana de=20 Webmasters de la Sanidad=20

 SEEI/AIWS 

La=20 AIWS
 =20

Esta es una nueva = asociaci=F3n,=20 cuyos fines van encaminados a que los webmasters de p=E1ginas con = contenidos=20 sanitarios, tengan un puesto relevante (si no profesional) en un = futuro=20 muy pr=F3ximo dentro de las instituciones = sanitarias.=20

Como sab=E9is cada = d=EDa avanzamos=20 m=E1s (en el terreno sanitario) hacia la difusi=F3n de = informaci=F3n a trav=E9s de=20 la red. Casi todos los hospitales tienen ya sus p=E1ginas en = Internet,=20 aunque no todas son lo =FAtiles que debieran.=20

En la web de la = AIWS se puede=20 obtener amplia informaci=F3n sobre los fines de esta asociaci=F3n = y si la=20 enfermer=EDa que conoce a fondo Internet, sabe hacerlo bien = tendremos un=20 campo ilimitado de posibilidades con este tema. Podemos dejar de = ser gente=20 perdida en la red para tener un nuevo campo dentro de nuestra = profesi=F3n=20 con un horizonte profesional muy amplio. Para tratar de perfilar = las=20 l=EDneas generales de este tema y abrir el camino, nace la AIWS, = que trata=20 de ser un punto de encuentro donde los webmaster sanitarios, = podemos=20 intercambiar todo tipo de temas y experiencias. Para ello = disponemos de=20 una p=E1gina con diversos recursos, un foro, un bolet=EDn de = noticias y una=20 lista de correo interna que permite poner en contacto a todos los = miembros=20 de la AIWS.=20

=20

P=E1gina de = entrada a la=20 AIWS

Esto que hoy es = para muchos=20 enfermeros una mera afici=F3n, en poco tiempo va a ser una = profesi=F3n. En=20 este momento ya hay muchos enfermeros ocupados en temas de = dise=F1o y=20 programaci=F3n de p=E1ginas web de sus instituciones, y esto se = debe a que=20 s=F3lo un sanitario est=E1 debidamente capacitado para desarrollar = este=20 trabajo.=20

Si estas interesado en estos = temas, te=20 esperamos en la AIWS.
 =20

M=E1s informaci=F3n: http://www.sanidad.net/aiws=20
 
 =20

 05.- NOTICIAS de la = SEEI =20

 Por = Fidel=20 Garc=EDa Vidueira   <fidelgv15@smail1.ocenf.org= >

Adem=E1s de las noticias = comentadas, la=20 SEEI y sus miembros siguen trabajando en diversos temas, y = generando=20 noticias del m=E1ximo inter=E9s que confirman el dinamismo y = dedicaci=F3n de las=20 personas que forman esta sociedad.
 =20

- Premios SEEI = -  3=AA=20 Edici=F3n: Bajo el patrocinio de laboratorios COLOPLAST. SA. = la SEEI ha=20 convocado nuevamente sus premios en tres categor=EDas: A) MEJOR P=C1GINA WEB de tem=E1tica = Enfermera. B)=20 MEJOR ART=CDCULO o TRABAJO DE ENFERMER=CDA, PUBLICADO ELECTR=D3NICAMENTE, ya sea en = p=E1ginas WEB,=20 listas de distribuci=F3n, grupos de noticias, boletines = electr=F3nicos, as=ED=20 como en revistas y peri=F3dicos electr=F3nicos. C) MEJOR APORTACI=D3N INFORM=C1TICA en = Enfermer=EDa. =20 Estos premios est=E1n dotados con interesantes premios y las = candidaturas se=20 pueden presentar hasta el d=EDa 15 de Octubre de 2000=20 (Inclusive).
http://www.seei.es=20

- V Curso de = Neurocirug=EDa=20 para Enfermer=EDa: El miembros de la SEEI Albert Cortes, = impartir=E1=20 diversos m=F3dulos de este curso que se celebrar=E1 en Barcelona = los d=EDas=20 27,28,29 de Septiembre de 2000.=20

- Mundo = Sanitario: La=20 SEEI ha publicado otra interesante colaboraciones en el = peri=F3dico Mundo=20 Sanitario. Por medio de estos art=EDculos, nuestra sociedad = difunde=20 informaci=F3n de Enfermer=EDa e Internet =FAtil para nuestra=20 profesi=F3n. 
http://www.satse.es =

- Uno de los = objetivos de la=20 SEEI para este a=F1o 2000 es aumentar al m=E1ximo la tirada de = este bolet=EDn,=20 para lo cual os pedimos vuestra colaboraci=F3n, difundiendo esta = publicaci=F3n=20 entre las personas que conozc=E1is o envi=E1ndonos las direcciones = de colegas=20 y estudiantes de enfermer=EDa que quer=E1is que lo reciban. Os = recordamos que=20 se env=EDa gratuitamente a cualquier persona relacionada con la = enfermer=EDa y=20 a cualquier pa=EDs.=20

- Si dispon=E9is = de alg=FAn=20 trabajo, texto, etc., sobre alg=FAn tema de enfermer=EDa que pueda = ser de=20 inter=E9s para otros compa=F1eros y no ten=E9is un servidor donde = ubicarlo, os=20 pod=E9is poner en contacto con la SEEI o enviarlo a la SEEI por = mail=20 (seei@seei.es) y se valorar=E1 su inclusi=F3n en la web de la=20 sociedad.=20

- Os recordamos = que pod=E9is=20 enviar correo a las direcciones E-mail de las  personas que = firman=20 los art=EDculos de este bolet=EDn, si quer=E9is hacer alguna = precisi=F3n o aclarar=20 alg=FAn tema.
 =20

06.-=20 NOTICIAS BREVES 

Proyecto = NIPE: El=20 desarrollo del Proyecto NIPE, pretende elaborar un instrumento de = mejora=20 continua de la calidad de los cuidados de enfermer=EDa con el = objeto de=20 prestar la mejor asistencia a la poblaci=F3n. (Organizaci=F3n = Colegial de=20 Enfermer=EDa, Insalud, Ministerio de Sanidad y Consumo e Instituto = de=20 Acreditaciones)=20

RECOL - = Enfermer=EDa: Portal de la Red de = Colegios=20 Profesionales de Espa=F1a. En su interior se puede acceder a su = comunidad de=20 Enfermer=EDa, la cual dispone de mucha informaci=F3n profesional=20 interesante.=20

Enfermer=EDa y = Salud:=20 Interesante p=E1gina realizada por el estudiante de enfermer=EDa = Israel=20 Gonz=E1lez, con textos e informaci=F3n = diversa. =20

DUE21: Lista de correo = internacional,=20 destinada al intercambio de informaci=F3n entre la Estudiantes de=20 Enfermer=EDa.=20

Enfermer=EDa de=20 Urgencias:   P=E1gina de la Sociedad Espa=F1ola de Enfermer=EDa de = Urgencias.=20 Contiene informaci=F3n diversa sobre la misma y una revista con = art=EDculos=20 breves.=20

THE=20 NURSING STRESS SCALE: Interesante art=EDculo en espa=F1ol, publicado en la = Revista Espa=F1ola=20 de Salud P=FAblica.=20

Educar en=20 Diabetes: = Programa=20 educativo de Enfermer=EDa sobre la Diabetes del Hospital Cl=EDnico = Universitario "Virgen de la Victoria" de M=E1laga.=20

II = SYMPOSIUM=20 INTERNACIONAL ASISTENCIA INTEGRAL AL NI=D1O CON = CARDIOPAT=CDA: , que=20 tendr=E1 lugar en el Hospital Juan Canalejo de A Coru=F1a durante = los d=EDas 8=20 al 10 de noviembre=20

EU= R-LEX: =20 Legislaci=F3n comunitaria vigente.=20

Re= lajaci=F3n=20 como h=E1bito de salud:  Art=EDculo sobre el tema = escrito por=20 enfermeras.=20

Pressure=20 Ulcer Risk : Manual =EDntegro en formato PDF de 35 = p=E1ginas, sobre=20 =FAlceras por presi=F3n. Ingl=E9s.=20

Acupuntura y=20 Enfermer=EDa:=20 P=E1ginas sobre el tema de un enfermero acupuntor.=20

Por = las=20 Rutas de Enfermer=EDa: El enfermero peruano = Marcelino Auccasi=20 Rojas, pone a disposici=F3n de todos trabajos, presentaciones e = informaci=F3n=20 enfermera sobre Investigaci=F3n, Quir=F3fano, Gesti=F3n, PAE, = Urgencias,=20 etc.=20

P=E1ginas de=20 Enfermer=EDa:=20 Interesantes p=E1ginas realizadas por el enfermero Nicol=E1s Ruiz = Guill=E9n=20 sobre Estre=F1imiento, Enfermer=EDa Urol=F3gica, Parafarmacia y = Enfermer=EDa, y=20 EPOC.=20

T=EDtulos=20 propios de la UCM: Relaci=F3n de t=EDtulos propios de la Universidad = Complutense de=20 Madrid.=20

e-book: Libro = en ingles=20 sobre inform=E1tica, Internet y Enfermer=EDa. No est=E1 = completo.=20

Telemedicina:=20 Descripci=F3n de actividades de Telemedicina y enfermer=EDa del = Hospital=20 Santojanni. Buenos Aires.
 
 =20

07.-=20 SERVICIOS DE LA SEEI 

I-=20 LISTA DE CORREO: La SEEI dispone = de una=20 estupenda lista de correo llamada "SEEI-LIST", que est=E1 enfocada = a=20 Internet y Enfermer=EDa, as=ED como a los asuntos propios de la = SEEI. De esta=20 forma la SEEI se convierte en una sociedad completamente = interactiva en la=20 que la enfermer=EDa de los lugares m=E1s dispares tienen un punto = de encuentro=20 donde preguntar, debatir, sugerir, opinar, etc., sobre cualquier = tema que=20 les parezca oportuno.=20

Para darse de alta = en la=20 lista, solo hay que enviar un mensaje a la SEEI:  seei@seei.es=20

II -=20 #enfercom: La SEEI ha gestionado = un canal=20 de IRC en la red UNINET que se llama "enfercom" este canal = est=E1 a=20 disposici=F3n de la enfermer=EDa de habla hispana de todo el mundo = y a =E9l se=20 accede por medio de un programa de IRC con el cual se conecta a un = servidor de IRC como puede ser:  bio.hgy.es una = vez conectado=20 se busca en el listado de canales el canal=20 "enfercom". =20

III-=20 ACCESO GRATUITO A INTERNET: Todos los=20 SOCIOS de la SEEI tienen derecho a un acceso=20 gratuito a Internet, con dos=20 direccionesde correo electr=F3nico. Adem=E1s disponen de un = servicio=20 telef=F3nico de asistencia t=E9cnica que tambi=E9n es gratuito. = Para=20 solicitarlo, solo hay que enviar un mensaje a la SEEI: seei@seei.es y tener la cuota = anual aI=20 corriente de pago.=20

IV-=20 ESPACIO GRATUITO:   Todos los SOCIOS = de la=20 SEEI disponen de 5 Mb de espacio para poner sus propias = p=E1ginas de=20 enfermer=EDa en el servidor de la SEEI,  el cual est=E1 en = Espa=F1a y es=20 r=E1pido. Las actualizaciones se realizan por medio de ftp=20 personal.=20

V -=20 CERTIFICACIONES:La SEEI emite certificaciones de = p=E1ginas Web de=20 enfermer=EDa y art=EDculos publicados en este bolet=EDn. Las = personas=20 interesadas pueden ver la informaci=F3n completa en las p=E1ginas = de la=20 SEEI:
http://www.seei.es/ =
 =20

 08.- = DIRECCIONES DE LA SEEI

Sociedad Espa=F1ola=20 de Enfermer=EDa e Internet=20

    = http://www.seei.es/=20

La Sociedad = Espa=F1ola de=20 Enfermer=EDa e Internet dispone de una p=E1gina web = con=20
informaci=F3n = sobre sus=20 objetivos, actividades, etc.=20

En la p=E1gina web = de la SEEI=20 pod=E9is encontrar:=20

- Secci=F3n con = anuncios de=20 cursos, congresos, jornadas, etc.
- Test reales de = oposiciones de=20 enfermer=EDa y matronas (socios)
- Todos los boletines de = ENFERMERIA=20 NEWS, anteriores a este.
- Premios de la = SEEI.=20
- Presentaci=F3n = en Powerpoint=20 de enfermer=EDa en Internet (socios)
- Recortes de prensa sobre = la=20 SEEI.
-=20 Estatutos de la SEEI.
- Actas de Reuniones (socios)
- Diversos textos y=20 recomendaciones
- y muchas cosas m=E1s...=20

Si te quieres dar = de ALTA en=20 esta sociedad, en la web de la SEEI hay una p=E1gina donde t=E9 = indican como=20 hacerlo:=20

http://www.seei.es/ =

E-MAIL: La = direcci=F3n de correo=20 electr=F3nico de la SEEI es:=20

seei@seei.es=20

La SEEI es una = asociaci=F3n=20 legalmente registrada en el Ministerio de Interior con el n=FAmero = nacional:=20 162.580.
 =20

 09.- = COLABORACIONES 

Los miembros de la SEEI y = todas las=20 personas interesadas, pueden enviar colaboraciones para su = posterior=20 publicaci=F3n en este bolet=EDn, a la direcci=F3n <josedacal@arrakis.es>, = y a la=20 direcci=F3n de la SEEI <seei@seei.es>, indicando = claramente en=20 el t=EDtulo del mensaje:  "COLABORACION = BOLETIN".=20

Los art=EDculos y = noticias ser=E1n=20 valorados por el Consejo de Redacci=F3n de este bolet=EDn, para = aceptar o=20 descartar su publicaci=F3n.=20

No se aceptar=E1n = art=EDculos que=20 no tengan alguna relaci=F3n con la enfermer=EDa o con Internet e = Inform=E1tica=20 en relaci=F3n con la enfermer=EDa.=20

Los redactores de = este bolet=EDn=20 y la SEEI, os agradece que envi=E9is vuestras opiniones, criticas = y=20 comentarios a <josedacal@arrakis.es>  = o a=20 la direcci=F3n de la SEEI <seei@seei.es>, ya que con ello = nos=20 ayud=E1is a mejorar esta peque=F1a publicaci=F3n. =
 =20

 10.- = SUBSCRIPCIONES 

  Este bolet=EDn se = enviar=E1 de forma=20 gratuita a  cualquier persona 
interesada en recibirlo y a = cualquier=20 pa=EDs. =20

-=20 ALTAS: Enviando un mensaje a <seei@seei.es> =
          = Indicando=20 en el mensaje:  ALTA BOLETIN=20

-=20 BAJAS: Enviando un mensaje a <seei@seei.es> =
          = Indicando=20 en el mensaje:  BAJA BOLETIN
 =20
 =20
ENFERMERIA = NEWS y=20 sus redactores, no se hacen responsables de = las=20
informaciones,=20 opiniones y colaboraciones, publicadas en este=20 bolet=EDn.=20

Todas las = personas=20 que colaboran con este bolet=EDn, lo hacen a=20 t=EDtulo 
personal, de forma = totalmente=20 desinteresada y sin =E1nimo de=20 lucro.

@=20 SEEI


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